Потребление алкоголя является причиной высокой смертности и заболеваемости, способствует росту преступности, травматизма, дорожно-транспортных происшествий и бытового насилия.

Алкоголь связан с широким спектром тяжелых последствий для здоровья и является фактором риска более чем 200 заболеваний и состояний. Алкоголь является фактором риска развития онкологических заболеваний, включая рак печени, пищевода, толстой кишки и молочной железы. Увеличение информированности населения о связи между алкоголем и раком – важная задача, поскольку уровень знаний в этой сфере остается низким.

Безопасной дозы алкоголя не существует: любое количество повышает риски для здоровья. Опасным мифом является представление о том, что отравиться можно только некачественным алкоголем. Токсикологические исследования показали, что именно этиловый спирт является причиной отравления в подавляющем большинстве случаев смертей от алкогольных отравлений, в то время как на другие вещества, такие как метанол, приходится небольшой процент смертей. В большинстве случаев причиной алкогольных отравлений становится обыкновенная водка, потребляемая в больших количествах.

Частыми причинами начала систематического употребления алкоголя являются нестабильное психоэмоциональное состояние, депрессивное настроение, повышенная тревожность. Не находиться длительное время в подобных состояниях помогают регулярные умеренные физические нагрузки, наличие хобби, ограничение потребления негативной информации в интернете и СМИ, планирование дня, а также обращение за помощью к специалисту.

Алкоголизм родителей – неблагоприятный фактор, который влияет на развитие ребенка, его здоровье, психоэмоциональное состояние, на то, как будет складываться вся его жизнь.

Для детей, чьи родители (один из родителей) употребляют алкоголь, характерны:

Низкий уровень самооценки. Ребенок достаточно рано начинает осознавать, что его семья отличается от других не в лучшую сторону. Это накладывает отпечаток на самооценку его положения среди сверстников. Ребенок начинает ощущать себя человеком, лишенным многих вещей, которые для его друзей и одноклассников являются обычными и доступными.

Неумение отказывать. Условия воспитания в семье, где взрослые употребляют алкоголь, нередко способствуют развитию нерешительности. Ребенок не в состоянии самостоятельно принять решение, сказать «нет!», так как нетрезвые родители жесткими методами отучали его от непослушания, свободного выражения своих чувств и потребностей. В итоге сформированный страх «сделать что-то не так» парализует ребенка в ситуациях, когда требуется проявить самостоятельность.

Скрытность. К формированию скрытности приводит чувство стыда за своих родителей (родителя). Часто дети употребляющих родителей тщательно скрывают свою семейную ситуацию, рано перестают приглашать в гости друзей, предпочитая встречаться на улице. Необходимость постоянно что-либо скрывать в итоге становится устойчивой чертой характера и поведения.

Бессистемность действий. Обычно в семьях, где есть родители (родитель) с алкогольной зависимостью, не существует четкого уклада, жизнь отличается непредсказуемостью, зависит от состояния и настроения употребляющего члена семьи. В результате у детей нарушается процесс формирования ориентиров и последовательности действий.

Предрасположенность к нарушению правил. Часто протест против безысходного положения в семье проявляется в стремлении к лидерству в коллективе «любой ценой». Зачастую дети из неблагополучных семей самоутверждаются среди сверстников и стремятся привлечь к себе внимание взрослых, совершая асоциальные поступки. В итоге формируется девиантное (отклоняющееся от социальных норм) поведение, которое сопровождается регулярными дисциплинарными нарушениями в учебном заведении.

Сложности с адаптацией. Именно в семье ребенок приобщается к общественной культуре, усваивает нормы, правила и ценности. В неблагополучной семье ребенок зачастую приобретает негативный социальный опыт и усваивает модель отклоняющегося поведения. Наличие психологических проблем мешает ребенку проявлять необходимую в ряде ситуаций гибкость и креативность, строить эффективные взаимоотношения.

Импрессивность (склонность к внутренней переработке чувств и переживаний). Особенно тяжело ребенок переживает обиду, полученную от родителей, которые в состоянии алкогольного опьянения могут оскорблять, угрожать и бить ребенка. При этом ребенок становится замкнутым, старается сохранить все свои чувства и переживания в глубине души.

Стойкий комплекс вины. К сожалению, нередко употребляющие родители с целью оправдать свой аморальный образ жизни взваливают весь груз совершаемых поступков на плечи своего ребенка. Дети очень чувствительны, особенно в возрасте от 5 до 12 лет, логика у них еще только формируется. Поэтому у ребенка появляется «спасительная мысль» как защита: «Это все из-за меня», «Потому что я плохо себя вел(а)». А за этим следует продолжение: «Я теперь изменюсь, не буду расстраивать родителей, и папа (мама) тогда больше не будет пить!» Но в итоге отличные оценки и хорошее поведение ситуацию не меняют, родители (родитель) продолжают употреблять алкоголь, а сформированное стойкое чувство вины остается с ребенком на долгие годы.

Сложности с проявлением быстрого реагирования в критических ситуациях. Во многих ситуациях, которые требуют быстрого реагирования, демонстрации находчивости, гибкости, креативности, ребенок родителей с алкогольной зависимостью сдается и не может найти выход из положения, так как, как правило, лишен поддержки и совета со стороны взрослых.

Повышенная агрессивность. В некоторых случаях, не желая мириться с негативной обстановкой в доме, дети превращаются в агрессивных бунтарей, что приводит к серьезным проблемам при общении со сверстниками и педагогами. Причин подобному поведению множество: это и нарушения нервной системы, и копирование поведения одного из агрессивных родителей, и неспособность выразить свои чувства иным способом.

Алкогольная зависимость родителей оказывает разрушительное влияние на психологическое состояние, развитие и воспитание детей. Для решения этой проблемы необходим комплексный подход, включающий лечение зависимости родителей (родителя) и психологическую поддержку (психокоррекцию) ребенка.