МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С
ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ ДЕТЕЙ № 34
Принято:
Советом педагогов
Протокол № 1 от «30» августа
2024 года
Принято с учетом мнения
родителей воспитанников

УТВЕРЖДЕНО:
Приказом от «30» августа 2024 года
№ 457д
Заведующий МАДОУ детский сад
№34
_______________Н.Н. Кокорина

Учебный план
МАДОУ детский сад № 34
по реализации образовательной программы
дошкольного образования
на 2024-2025 учебный год

г. Ревда
2024 год
1

Пояснительная записка к учебному плану МАДОУ детский сад № 34
на 2024-2025 учебный год
1.1. Учебный план разрабатывается в соответствии с:
- Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
- Федеральным законом от 31 июля 2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания
обучающихся»;
- Федеральным законом от 24 сентября 2022 г. № 371-ФЗ «О внесении изменений
в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» и статью 1 Федерального
закона «Об обязательных требованиях в Российской Федерации»;
- Распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая 2015 г. № 999-р «Об
утверждении Стратегии развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025
года»;
- Федеральным государственным образовательным стандартом дошкольного образования
(утвержден приказом Минобрнауки России от 17 октября 2013 г. № 1155, зарегистрировано в
Минюсте России 14 ноября 2013 г., регистрационный № 30384; в редакции приказа
Минпросвещения России от 8 ноября 2022 г. № 955, зарегистрировано в Минюсте России 6
февраля 2023 г., регистрационный № 72264);
- Федеральной образовательной программой дошкольного образования (утверждена
приказом Минпросвещения России от 25 ноября 2022 г. № 1028, зарегистрировано в
Минюсте России 28 декабря 2022 г., регистрационный № 71847);
- Федеральной адаптированной образовательной программой дошкольного образования
для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (утверждена приказом
Минпросвещения России от 24 ноября 2022 г. № 1022);
- Порядком организации и осуществления образовательной деятельности по основным
общеобразовательным программам – образовательным программам дошкольного
образования (утверждена приказом Минпросвещения России от 31 июля 2020 года № 373,
зарегистрировано в Минюсте России 31 августа 2020 г., регистрационный № 59599);
- Санитарными правилами СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к
организациям воспитания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодёжи
(утверждены постановлением Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 28 сентября 2020 г. № 28, зарегистрировано в Минюсте России 18 декабря
2020 г., регистрационный № 61573);
- Уставом МАДОУ детский сад № 34;
- образовательной программой дошкольного образования МАДОУ детский сад № 34;
- лицензией на осуществление образовательной деятельности по реализации
образовательной программа на уровень дошкольного образования, регистрационный номер
лицензии №ЛО 35-01277-66/00194457, дата предоставления лицензии 10.04.2017 года.
1.2. Учебный план разрабатывается в соответствии с частью 9 статьи 2
Федерального закона от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации», согласно которой «образовательная программа – комплекс основных
характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты) и
организационно-педагогических условий, который представлен в виде учебного плана,
календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин
(модулей), иных компонентов, оценочных и методических материалов, а также в
предусмотренных настоящим Федеральным законом случаях в виде рабочей программы
воспитания, календарного плана воспитательной работы, форм аттестации».
1.3. Учебный план МАДОУ детский сад № 34 является локальным нормативным
документом, регламентирующим общие требования к организации образовательного
процесса в учебном году в муниципальном автономном дошкольном образовательном
учреждении детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
2

деятельности по художественно-эстетическому развитию детей № 34 (далее МАДОУ
детский сад № 34), и входит в структуру образовательной программы дошкольного
образования МАДОУ детский сад № 34.
1.4. Учебный план принимается на Совете педагогов с учетом мнения родителей
воспитанников (законных представителей) и утверждается приказом заведующего МАДОУ
детский сад № 34. Все изменения в учебный план после его утверждения вносятся после
согласования с представительными органами педагогов и родителей (законных
представителей).
1.5. МАДОУ детский сад № 34 в установленном порядке законодательством
Российской Федерации несет ответственность за реализацию в полном объеме
образовательной программы дошкольного образования.
1.6. Учебный план МАДОУ детский сад № 34 способствует:
- сохранению единства образовательного пространства в обособленных структурных
подразделениях МАДОУ детский сад № 34;
- обеспечению вариативности содержания дошкольного образования в обособленных
структурных подразделениях МАДОУ детский сад № 34;
- обеспечению равенства возможностей для каждого для каждого ребенка в получении
качественного дошкольного образования;
- охране и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их
эмоционального благополучия;
- созданию благоприятных условий развития детей в соответствии с их возрастными и
индивидуальными особенностями, развитию способностей и творческого потенциала
каждого ребенка;
- обеспечению каждому ребенку возможность радостно и содержательно прожить период
дошкольного детства;
- содействию развития содержательного партнерства для создания единого образовательного
пространства ребенка.
Структура МАДОУ детский сад № 34.
1.7.
В МАДОУ детский сад № 34 имеется 5 зданий:
- основное здание, по адресу Российская 5 имеет 14 групп с общим количеством
воспитанников до 253 воспитанника, из них 11 общеразвивающих и 3 компенсирующих для
детей с задержкой психического развития и умственной отсталостью, расстройством
аустического спектра;
- ОСП 1, по адресу Солнечная 7 имеет 6 общеразвивающих групп с общим количеством
воспитанников до 110;
- ОСП 2, по адресу Цветников 6 имеет 5 общеразвивающих групп и 1 группу
комбинированной направленности, с общим количеством воспитанников до 118;
- ОСП 3, по адресу Мира 33 имеет 11 общеразвивающих групп и 1 группа комбинированной
направленности с общим количеством воспитанников до 238;
- ОСП 4, по адресу Мичурина 13 имеет 12 общеразвивающих групп и 2 компенсирующие
группы для детей тяжелыми нарушениями речи с общим количеством воспитанников до 257.
1.8.
Соотношение групп в зданиях на 2024-2025 учебный год:
Группа/
Возраст
Здание/количество групп
Итого:
общеразвивающая
Основное ОСП ОСП ОСП ОСП
1
2
3
4
II ранняя
От 1,5
1
1
1
1
1
5
до 2,5
лет
I младшая
От 2 до
2
1
1
2
2
8
3 лет
II младшая
От 3 до
2
1
1
1
1
6
4 лет
Средняя
От 4 до
2
1
2
2
7
3

Старшая
Подготовительная
Комбинированная
Средняя
Старшая
Компенсирующая
Средняя
Старшая
Подготовительная
Итого:

5 лет
От 5
6 лет
От 6
8 лет
От 4
5 лет
От 5
6 лет
От 3
5 лет
От 5
7 лет
От 6
8 лет

до

2

1

1

2

3

9

до

2

1

1

3

3

10

до

-

-

1

-

-

1

до

-

-

-

1

-

1

до

1

-

-

-

-

1

до

1

-

-

-

1

2

до

1

-

-

-

1

2

14

6

6

12

14

52

1.9.
В МАДОУ детский сад № 34 реализуется единая образовательная программа
дошкольного образования и адаптированная образовательная программа дошкольного
образования.
Структура организации образовательного процесса:
- образовательная деятельность, осуществляемая в процессе организации
различных видов детской деятельности;
- образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных процессов;
- самостоятельная деятельность детей;
- взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы
дошкольного
образования
(реализуется
через
содержание
основной
общеобразовательной программы – образовательной программы дошкольного
образования МАДОУ детский сад № 34).
Образовательная программа дошкольного образования не предусматривает жесткого
регламентирования
образовательного
процесса
и
календарного
планирования
образовательной деятельности, оставляя педагогам МАДОУ детский сад № 34 пространство
для выбора форм организации работы с детьми, которые наиболее соответствуют
потребностям и интересам детей, а также возможностям педагогического коллектива и
созданным условиям в зданиях.
Алгоритм планирования проектно-событийной деятельности на учебный год может
быть представлен следующим образом:
1. Выбор основы для построения тематического календаря, это может быть
планирование в соответствии с лексическими темами, повторяющимися из года в
год, но с усложнением обучающих, воспитательных и развивающих задач в
соответствии с возрастом детей, например, «Новый год», «Космос», «Времена
года» и т.д. Или планирование на основе празднично-событийного цикла, основу
которого составляют важные события в жизни детско-взрослого коллектива:
«День знаний», «День города», «День матери» и т.д.
2. Самостоятельное распределение педагогами из тематики на определенной год, по
кварталам, по месяцам, при этом важным остается учет ситуации развития детей,
их интересов и потребностей, в том числе тематика недели определяется
совместно с детьми на «Детском совете».
3. Проектно-событийная деятельность, определенная тема планируется на неделю,
через все виды детской деятельности детей в различных структурных компонентах
образовательного процесса.
4. Пятница детских и взрослых инициатив по реализации субъектных практик
и проектов на учебный год.
4

Кроме этого необходимо помнить о планировании изменений в развивающей
предметно-пространственной среде группы в соответствии темой недели, которая будет
помогать расширению самостоятельной деятельности детей по освоению проектнособытийных тем.
Педагоги МАДОУ детский сад № 34 используют в работе календарь образовательных
событий, отраженный в образовательной программе дошкольного образования МАДОУ
детский сад № 34, приуроченный к государственным и национальным праздникам
российской Федерации, памятным датам и событиям российской истории и культуры на
учебный год от Минпросвещения России, культурно-историческим традициям и природным
особенностям Урала, Свердловской области и ГО Ревда.
Проектно-событийное планирование – внутренний инструмент, помогающий педагогу
строить работу с детьми, интегрирую содержание образовательных областей, формы, методы
и приемы, с учетом реализации обязательной части и части, формируемой участниками
образовательных отношений.
Предложенные темы являются примерными, педагоги групп могут сократить,
увеличить, заменить другими, в связи с возникшими интересами детей. Одной теме следует
уделять не менее одной неделе. Тема недели находит свое отражение в развивающей
предметно-пространственной среде.
При выборе тем на учебный год участники образовательных отношений могут
руководствоваться темообразующими факторами, предложенными Н.А. Коротковой:
1. Реальные события, происходящие в окружающем и вызывающие интерес детей
(яркие природные явления, и общественные события, праздники).
2. Воображаемые события, описываемые в художественном произведении, которое
воспитатель читает детям, фантазии детей. Это такой же сильный
темообразующий фактор, как и реальные события.
3. События, специально смоделированные педагогом исходя из обучающих,
воспитательных и развивающих задач (внесение в группу предметов, ранее
неизвестных детям с необычным эффектом или назначением, вызывающих
неподдельный интерес и исследовательскую активность: «Что такое?», «Что с
этим делать?», «Как это действует?».
4. События, происходящие в жизни возрастной группы, «заражающие» детей и
приводящие к сохранению на какое-то время интересов, источником которых
служат, как правило средства массовой информации и игрушечная индустрия, но
необходимо в первую очередь помнить, что все это не должно быть во вред
здоровью детей.
Все эти факторы могут использоваться педагогами для гибкого планирования
образовательного процесса.
Планирование событийной (тематической) недели должно основываться на
следующих требованиях:
1. Выделить общие задачи (обучающие, развивающие, воспитательные) для
работы с детьми с учетом возрастной группы в соответствии с темой недели и
задачами образовательной программы дошкольного образования МАДОУ детский
сад № 34.
2. Отобрать
содержание
образовательного
материала
(из
разных
образовательных областей) для его реализации через:
- образовательную деятельность, осуществляемую в процессе организации
различных видов детской деятельности;
- образовательную деятельность, осуществляемую в ходе режимных процессов;
- самостоятельную деятельность детей;
- взаимодействие с семьями детей по реализации образовательной программы
дошкольного образования.

5

3. Продумать формы, методы и приемы работы с детьми, в том числе с учетом
их индивидуальных особенностей, по реализации программных задач в
соответствии с темой недели и структурой образовательного процесса.
4. Подготовить игровое оборудование, наглядный демонстрационный и
раздаточный материал, в том числе с участием семей воспитанников.
5. Практическое планирование деятельности на каждый день недели совместно с
детьми с учетом возрастных возможностей детей, выделение ключевого события
недели.
6. Фиксацию результатов освоения детьми образовательных задач, т.е.
продумывание и организация процесса обсуждения результатов проживания с
детьми события недели, при этом важно подчеркнуть роль каждого ребенка в
подготовке и проведении различных видов детской деятельности.
Расписание занятий с точным временем указано только для двигательной и
музыкальной деятельности в залах, остальные виды деятельности на неделю педагог
совместно с детьми распределяет на «Детском совете» в зависимости от выбора детей и
планирования образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации
различных видов детской деятельности (занятия) на неделю, в том числе педагог вправе
заменить виды изобразительной деятельности в зависимости от темы недели.
В группах компенсирующей направленности планирование осуществляется также в
соответствии с тематическими неделями в рамках реализуемого направления нозологии
адаптированной образовательной программы дошкольного образования.

6

Учебный план
образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности (занятия)
на 2024-2025 учебный год.
II ранняя (с 1,5 до 2,5 лет)
10 занятий в неделю
1
2
3
Вид деятельности
Двигательная
деятельность
Музыкальная
деятельность
Предметная
деятельность:
(сенсорные эталоны и
познавательные
действия)

Предметная
деятельность:
(Окружающий мир/
Природа)
Речевая деятельность
Изобразительная
деятельность:
(Лепка/
Рисование)

Экспериментирование
с материалами
и веществами
Итого:

неделя

неделя

неделя

4
неделя

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1
-

1

1
-

1

1

1

1

1

1
1

1
1

1
1

1
1

1

10

1

10

1

10

1

10

I младшая (от 2 до 3 лет)
10 занятий в неделю
1
2
3
Вид деятельности
Двигательная
деятельность
Музыкальная
деятельность
Предметная
деятельность
(Сенсорные эталоны
и познавательные
действия/
Математические
представления )
Предметная
деятельность
(Окружающий мир/
Природа)
Речевая деятельность
Экспериментирование
с материалами
и веществами

Изобразительная
деятельность:
(Конструирование)
(Лепка/
Рисование)
Итого:

неделя

неделя

неделя

4
неделя

2

2

2

2

2

2

2

2

1

-

1

-

-

1

-

1

1
-

1

1
-

1

2
-

2
1

2
-

2
1

1

-

1

-

1
10

1
10

1
10

1
10

II младшая (с 3 до 4 лет)
10 занятий в неделю
1
2
3
Вид деятельности
неделя

неделя

неделя

4
неделя

Двигательная
деятельность
Музыкальная
деятельность
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления
и
сенсорные эталоны
и познавательные
действия)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
Природа)
Речевая деятельность
Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/
Аппликация/
Народное
декоративноприкладное искусство
Изобразительная
деятельность:
(Лепка/
Рисование)

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

1
2

1
2

1
2

1
2

1

1
-

-

1
-

-

-

1

-

1
-

1

1
-

1

Итого:

10

10

10

10

7

Средняя (с 4 до 5 лет)
10 занятий в неделю
Вид деятельности
Двигательная
деятельность
Музыкальная
деятельность
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления, сенсорные
эталоны
и познавательные
действия)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
Природа)
Речевая деятельность

Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/
Аппликация/
Народное
декоративноприкладное искусство)
Изобразительная
деятельность:
(Лепка/
Рисование)

1
неделя

2
неделя

3
неделя

4
неделя

2

2

2

2

Старшая (с 5 до 6 лет)
15 занятий в неделю
Вид деятельности
1
2
неделя неделя
3
3
Двигательная деятельность

2

2

2

2

Музыкальная деятельность

2

1

1

1

1

1
2

1
2

1
2

1
2

Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления,
сенсорные
эталоны
и познавательные
действия)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
Природа)
Речевая деятельность
Интерес к художественной
литературе/
Подготовка к обучению
грамоте

1

1
-

-

1
-

-

-

1

-

1
-

1

1
-

1

Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/
Прикладное творчество)
Изобразительная
деятельность:
Лепка (декоративная лепка)/
Аппликация
Рисование
(предметное,
сюжетное, декоративное)

Итого:

10

10

10

10

Итого:

3
неделя
3

4
неделя
3

2

2

2

2

2

2

2

1
1
2
1

1
1
2
-

1
1
2
1

1
1
2
-

-

1

-

1

1
-

1

1
-

1

1
-

1

1
-

1

1

1

1

1

15

15

15

15

Подготовительная (с 6 до 8 лет)
15 занятий в неделю
1 неделя 2
3
Вид деятельности
Двигательная
деятельность
Музыкальная
деятельность
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления,
сенсорные эталоны
и познавательные
действия)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
Природа)
Речевая деятельность
Интерес
к
художественной
литературе/
Подготовка
к
обучению грамоте
Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/
Прикладное творчество)
Изобразительная
деятельность:
Лепка
(декоративная
лепка)/
Аппликация
Рисование (предметное,
сюжетное,
декоративное)/
Народное декоративноприкладное искусство
Итого:

неделя

неделя

4
неделя

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

2

1
1
2
1

1
1
2
-

1
1
2
1

1
1
2
-

-

1

-

1

1
-

1

1
-

1

1

-

1

-

1

1
1

1

1
-

-

-

-

1

15

15

15

15

8

Средняя компенсирующая (с 3 до 5 лет) для детей с ЗПР, УО,
РАС
10 занятий в неделю
1
2
3
4
Вид деятельности

Старшая компенсирующая (с 5 до 7 лет) для детей с ЗПР, УО,
РАС
15 занятий в неделю
1
2
3
4
Вид деятельности

Подготовительная компенсирующая (с 6 до 8 лет) для
детей с ЗПР, УО, РАС
15 занятий в неделю
1 неделя 2
3
4
Вид деятельности
Двигательная
деятельность
(инструктор
по
физической культуре)
Музыкальная
деятельность
(музыкальный
руководитель)
Сенсорное
развитие
(учитель-дефектолог)
Формирование
элементарных
математических
представлений
(учитель-дефектолог)
Развитие
познавательноисследовательской
деятельности (учительдефектолог)
Формирование
целостной
картины
мира,
расширение
кругозора
(воспитатель)
Развитие
речи
(развитие
всех
компонентов
устной
речи)
(учительлогопед)
Развитие
продуктивной
деятельности:
Лепка
Аппликация
Рисование
Художественный труд
(воспитатель)
Конструктивно-

недел
я

неделя

неделя

неделя

неделя

неделя

неделя

неделя

Двигательная
деятельность (инструктор
по физической культуре)

2

2

2

2

Двигательная
деятельность (инструктор
по физической культуре)

3

3

3

3

Музыкальная
деятельность (музыкальный
руководитель)

2

2

2

2

Музыкальная
деятельность (музыкальный
руководитель)

2

2

2

2

Сенсорное
развитие
(учитель-дефектолог)
Формирование
элементарных
математических
представлений
(учительдефектолог)
Развитие познавательноисследовательской
деятельности
(учительдефектолог)

1

-

1

-

1

1

1

1

1

-

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Сенсорное
развитие
(учитель-дефектолог)
Формирование
элементарных
математических
представлений
(учительдефектолог)
Развитие познавательноисследовательской
деятельности
(учительдефектолог)

-

1

1

1

1

Формирование целостной
картины
мира,
расширение
кругозора
(воспитатель)

1

-

1

-

Формирование
картины
расширение
(воспитатель)

целостной
мира,
кругозора

1

1

1

1

Развитие речи (развитие
всех компонентов устной
речи) (учитель-логопед)

2

2

2

2

Развитие речи (развитие
всех компонентов устной
речи) (учитель-логопед)

3

3

3

3

1
1
-

1
1

1
1
-

1
1

1

1

1

1

Развитие
продуктивной
деятельности:
Лепка
Аппликация
Рисование
Художественный труд
(воспитатель)
Конструктивно-модельная

1
-

1
-

1
-

1

-

1

-

1

Развитие
продуктивной
деятельности:
Лепка
Аппликация
Рисование
Художественный труд
(воспитатель)
Конструктивно-модельная

неделя

неделя

неделя

3

3

3

3

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

3

3

3

3

1
1
-

1
1

1
1
-

1
1

1

1

1

1

9

деятельность (воспитатель)
Итого:

деятельность (воспитатель)

10

10

10

10

Старшая компенсирующая (с 5 до 6 лет) для детей с ТНР
15 занятий в неделю
Вид деятельности

1
неделя

2
неделя

3
неделя

4
неделя

Двигательная
деятельность (инструктор
по физической культуре)
Музыкальная
деятельность (музыкальный
руководитель)

3

3

3

3

2

2

2

2

Формирование
элементарных
математических
представлений
(воспитатель)
Развитие представлений о
себе и окружающем мире
(воспитатель)
Развитие речи (развитие
всех компонентов устной
речи) (учитель-логопед)
Подготовка к обучению
грамоте (учитель-логопед)
Ознакомление
с
художественной
литературой (воспитатель)
Развитие
продуктивной
деятельности:
Лепка
Аппликация
Рисование
Художественный труд
(воспитатель)
Конструирование
(воспитатель)
Итого:

2

2

2

2

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1
1
-

1
1

1
1
-

1
1

1

1

1

1

15

15

15

15

Итого:

15

15

15

15

модельная
деятельность
(воспитатель)
Итого:

15

15

15

15

Подготовительная компенсирующая (с 6 до 8 лет) для детей с
ТНР
15 занятий в неделю
1
2
3
4
Вид деятельности
Двигательная
деятельность (инструктор
по физической культуре)
Музыкальная
деятельность
(музыкальный
руководитель)
Формирование
элементарных
математических
представлений
(воспитатель)
Развитие представлений о
себе и окружающем мире
(воспитатель)
Развитие речи (развитие
всех компонентов устной
речи) (учитель-логопед)
Подготовка к обучению
грамоте (учитель-логопед)
Ознакомление
с
художественной
литературой (воспитатель)
Развитие
продуктивной
деятельности:
Лепка
Аппликация
Рисование
Художественный труд
(воспитатель)
Конструирование
(воспитатель)
Итого:

неделя

неделя

неделя

неделя

3

3

3

3

2

2

2

2

2

2

2

2

1

1

1

1

2

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1
1
1

1
1
1

1
1
1

1
1
1

15

15

15

15

10

Средняя комбинированная (с 4 до 5 лет)
10 занятий в неделю
Вид
деятельности
по 1 неделя 2 неделя 3 неделя
подгруппам
ОП ДО – воспитатель
АОП ДО – учитель-логопед
или учитель дефектолог
2
2
2
Двигательная
деятельность (инструктор
по физической культуре)
2
2
2
Музыкальная
деятельность (музыкальный
руководитель)
1
1
1
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления, сенсорные
эталоны
и познавательные
действия)
(воспитатель/учительдефектолог)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
1
1
Природа) (воспитатель)
1
2
2
2
Речевая
деятельность
(воспитатель/учитель
–
логопед)

Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/
Аппликация/
Народное
декоративноприкладное
искусство)
(воспитатель)
Изобразительная

4 неделя

2

2

1

1
2

1

1
-

-

1
-

-

-

1

-

Старшая комбинированная (с 5 до 6 лет)
15 занятий в неделю
Вид деятельности
1
2
3
ОП ДО – воспитатель
неделя неделя
неделя
АОП ДО – учитель-логопед
или учитель дефектолог

4
неделя

Двигательная деятельность
(инструктор по физической
культуре)
Музыкальная деятельность
(музыкальный руководитель)

3

3

3

3

2

2

2

2

Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления,
сенсорные
эталоны
и познавательные
действия)
(воспитатель/учительдефектолог)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
Природа) (воспитатель)
Речевая
деятельность
(воспитатель/учитель
–
логопед)
Интерес к художественной
литературе (воспитатель)/
Подготовка к обучению
грамоте
(воспитатель/учительлогопед)
Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/
Прикладное творчество)
(воспитатель)

2

2

2

2

1
1
2

1
1
2

1
1
2

1
1
2

1

-

1

-

-

1

-

1

1
-

1

1
-

1

Изобразительная

11

деятельность:
(Лепка/
Рисование) (воспитатель)

Итого:

1
-

1

1
-

1

10

10

10

10

деятельность:
Лепка (декоративная лепка)/
Аппликация (воспитатель)
Рисование
(предметное,
сюжетное,
декоративное)
(воспитатель)
Итого:

1
1

1
1

1
1

1
1

15

15

15

15

12

Учебный план
образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности (занятия)
на 2024-2025 учебный год на летний оздоровительный период.
II ранняя (с 1,5 до 2,5 лет)
7 занятий в неделю
1
2
3
Вид деятельности
неделя

неделя

неделя

4
неделя

Двигательная
деятельность
Музыкальная
деятельность
Предметная
деятельность:
(сенсорные эталоны и
познавательные
действия)

2

2

2

2

2

2

2

2

-

-

-

-

Предметная
деятельность:
(Окружающий мир/
Природа)

-

-

-

Речевая деятельность
Изобразительная
деятельность:
(Лепка/
Рисование)

-

-

1
1

1

Экспериментирование
с материалами
и веществами
Итого:

7

I младшая (от 2 до 3 лет)
7 занятий в неделю
1
2
3
Вид деятельности
неделя

неделя

неделя

4
неделя

Двигательная
деятельность
Музыкальная
деятельность
Предметная
деятельность
(Сенсорные эталоны
и познавательные
действия/
Математические
представления )

2

2

2

2

2

2

2

2

-

-

-

-

-

Предметная
деятельность
(Окружающий мир/
Природа)

-

-

-

-

-

-

1

1

1

1

1
1

1
1

1
1

Речевая деятельность
Экспериментирование
с материалами
и веществами

1

1

1

Изобразительная
деятельность:
(Конструирование)
(Лепка/
Рисование)
Итого:

1

1

1

1

1

1

1

7

7

7

7

7

7

II младшая (с 3 до 4 лет)
7 занятий в неделю
1
2
3
Вид деятельности
неделя

неделя

неделя

4
неделя

3

3

3

3

2

2

2

2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

1

1

1

1

1

1

1

1

Двигательная
деятельность
Музыкальная
деятельность
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления
и
сенсорные эталоны
и познавательные
действия)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
Природа)
Речевая деятельность
Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/
Аппликация/
Народное
декоративноприкладное искусство
Изобразительная
деятельность:
(Лепка/
Рисование)

7

Итого:

7

7

7

7

13

Средняя (с 4 до 5 лет)
7 занятий в неделю
Вид деятельности

Старшая (с 5 до 6 лет)
8 занятий в неделю

1
недел
я

2
неделя

3
неделя

4
неделя

Двигательная
деятельность
Музыкальная
деятельность
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления, сенсорные
эталоны
и познавательные
действия)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
Природа)
Речевая деятельность

3

3

3

3

2

2

2

-

-

-

Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/
Аппликация/
Народное
декоративноприкладное искусство)
Изобразительная
деятельность:
(Лепка/
Рисование)

Вид деятельности

1
недел
я

2
неделя

3
неделя

4
неделя

Двигательная деятельность

3

3

3

3

2

Музыкальная деятельность

2

2

2

2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления,
сенсорные
эталоны
и познавательные
действия)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
Природа)
Речевая деятельность
Интерес к художественной
литературе/
Подготовка к обучению
грамоте

-

-

-

-

1

1

1

1

Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/
Прикладное творчество)

1

1

1

1

1

1

1

1

Изобразительная
деятельность:
Лепка (декоративная лепка)/
Аппликация

1

1

1

1

Рисование
(предметное,
сюжетное, декоративное)

1

1

1

1

Подготовительная (с 6 до 8 лет)
8 занятий в неделю
1 неделя 2
3
Вид деятельности
неделя

неделя

4
неделя

Двигательная
деятельность
Музыкальная
деятельность
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления,
сенсорные эталоны
и познавательные
действия)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
Природа)
Речевая деятельность
Интерес
к
художественной
литературе/
Подготовка
к
обучению грамоте
Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/
Прикладное творчество)

3

3

3

3

2

2

2

2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

1

1

1

Изобразительная
деятельность:
Лепка
(декоративная
лепка)/
Аппликация
Рисование (предметное,
сюжетное,
декоративное)/

1

1

1

1

1

1

1

1

14

Итого:

7

7

7

7

Итого:

8

8

8

8

Народное декоративноприкладное искусство
Итого:

8

8

8

8

Средняя компенсирующая (с 3 до 5 лет) для детей с ЗПР, УО,
РАС
7 занятий в неделю
1
2
3
4
Вид деятельности

Старшая компенсирующая (с 5 до 7 лет) для детей с ЗПР, УО,
РАС
8 занятий в неделю
1
2
3
4
Вид деятельности

Подготовительная компенсирующая (с 6 до 8 лет) для
детей с ЗПР, УО, РАС
8 занятий в неделю
1 неделя 2
3
4
Вид деятельности
Двигательная
деятельность
(инструктор
по
физической культуре)
Музыкальная
деятельность

недел
я

неделя

неделя

неделя

неделя

неделя

неделя

неделя

Двигательная
деятельность (инструктор
по физической культуре)

3

3

3

3

Двигательная
деятельность (инструктор
по физической культуре)

3

3

3

3

Музыкальная
деятельность (музыкальный
руководитель)
Сенсорное
развитие
(учитель-дефектолог)
Формирование
элементарных
математических
представлений
(учительдефектолог)
Развитие познавательноисследовательской
деятельности
(учительдефектолог)

2

2

2

2

Музыкальная
деятельность

2

2

2

2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Сенсорное
развитие
(учитель-дефектолог)
Формирование
элементарных
математических
представлений
(учительдефектолог)
Развитие познавательноисследовательской
деятельности
(учительдефектолог)

-

-

-

-

-

Формирование целостной
картины
мира,
расширение
кругозора
(воспитатель)

-

-

-

-

Формирование
картины
расширение
(воспитатель)

целостной
мира,
кругозора

-

-

-

-

Развитие речи (развитие
всех компонентов устной
речи) (учитель-логопед)

-

-

-

-

Развитие речи (развитие
всех компонентов устной
речи) (учитель-логопед)

-

-

-

-

1
1
-

1
1

1
1
-

1
1

Развитие
продуктивной
деятельности:
Лепка
Аппликация
Рисование
Художественный труд
(воспитатель)

1
1
-

1
1
-

1
1
-

1
1

Развитие
продуктивной
деятельности:
Лепка
Аппликация
Рисование
Художественный труд
(воспитатель)

неделя

неделя

неделя

3

3

3

3

2

2

2

2

Сенсорное
развитие
(учитель-дефектолог)
Формирование
элементарных
математических
представлений
(учитель-дефектолог)
Развитие
познавательноисследовательской
деятельности (учительдефектолог)

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Формирование
целостной
картины
мира,
расширение
кругозора
(воспитатель)
Развитие
речи
(развитие
всех
компонентов
устной
речи)
(учительлогопед)
Развитие
продуктивной
деятельности:
Лепка
Аппликация
Рисование
Художественный труд

-

-

-

-

-

-

-

-

1

1
1

1

1
1

1

1

15

Конструктивно-модельная
деятельность (воспитатель)

1

1

1

1

Конструктивно-модельная
деятельность (воспитатель)

1

1

1

1

Итого:

7

7

7

7

Итого:

8

8

8

8

Старшая компенсирующая (с 5 до 6 лет) для детей с ТНР
8 занятий в неделю
Вид деятельности

1
неделя

2
неделя

3
неделя

4
неделя

Двигательная
деятельность (инструктор
по физической культуре)
Музыкальная
деятельность (музыкальный
руководитель)

3

3

3

3

2

2

2

2

Формирование
элементарных
математических
представлений
(воспитатель)
Развитие представлений о
себе и окружающем мире
(воспитатель)
Развитие речи (развитие
всех компонентов устной
речи) (учитель-логопед)
Подготовка к обучению
грамоте (учитель-логопед)
Ознакомление
с
художественной
литературой (воспитатель)
Развитие
продуктивной
деятельности:
Лепка
Аппликация
Рисование
Художественный труд
(воспитатель)
Конструирование

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1
1
-

1
1

1
1
-

1
1

1

1

1

1

(воспитатель)
Конструктивномодельная
деятельность
(воспитатель)
Итого:

1

1

1

1

8

8

8

8

Подготовительная компенсирующая (с 6 до 8 лет) для детей с
ТНР
8 занятий в неделю
1
2
3
4
Вид деятельности
Двигательная
деятельность (инструктор
по физической культуре)
Музыкальная
деятельность
(музыкальный
руководитель)
Формирование
элементарных
математических
представлений
(воспитатель)
Развитие представлений о
себе и окружающем мире
(воспитатель)
Развитие речи (развитие
всех компонентов устной
речи) (учитель-логопед)
Подготовка к обучению
грамоте (учитель-логопед)
Ознакомление
с
художественной
литературой (воспитатель)
Развитие
продуктивной
деятельности:
Лепка
Аппликация
Рисование
Художественный труд
(воспитатель)
Конструирование

неделя

неделя

неделя

неделя

3

3

3

3

2

2

2

2

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1
1
1

1
1
1

1
1
1

1
1
1

16

(воспитатель)
Итого:

8

8

8

Средняя комбинированная (с 4 до 5 лет)
7 занятий в неделю
Вид
деятельности
по 1 неделя 2 неделя 3 неделя
подгруппам
ОП ДО – воспитатель
АОП ДО – учитель-логопед
или учитель дефектолог
3
3
3
Двигательная
деятельность (инструктор
по физической культуре)
2
2
2
Музыкальная
деятельность (музыкальный
руководитель)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления, сенсорные
эталоны
и познавательные
действия)
(воспитатель/учительдефектолог)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
Природа) (воспитатель)
Речевая
деятельность
(воспитатель/учитель
–
логопед)

Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/

-

1

(воспитатель)
Итого:

8

-

4 неделя

3

2

-

-

-

1

8

8

8

8

Старшая комбинированная (с 5 до 6 лет)
8 занятий в неделю
Вид деятельности
1
2
3
ОП ДО – воспитатель
неделя неделя
неделя
АОП ДО – учитель-логопед
или учитель дефектолог

4
неделя

Двигательная деятельность
(инструктор по физической
культуре)
Музыкальная деятельность
(музыкальный руководитель)

3

3

3

3

2

2

2

2

Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Математические
представления,
сенсорные
эталоны
и познавательные
действия)
(воспитатель/учительдефектолог)
Познавательноисследовательская
деятельность
и
экспериментирование
(Окружающий мир/
Природа) (воспитатель)
Речевая
деятельность
(воспитатель/учитель
–
логопед)
Интерес к художественной
литературе (воспитатель)/
Подготовка к обучению
грамоте
(воспитатель/учительлогопед)
Изобразительная
деятельность:
(Конструирование/

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

1

-

1

-

17

Аппликация/
Народное
декоративноприкладное
искусство)
(воспитатель)
Изобразительная
деятельность:
(Лепка/
Рисование) (воспитатель)

1

-

-

-

-

-

1

-

1
-

1

1
-

1

Итого:

7

7

7

7

Прикладное творчество)
(воспитатель)
Изобразительная
деятельность:
Лепка (декоративная лепка)/
Аппликация (воспитатель)
Рисование
(предметное,
сюжетное,
декоративное)
(воспитатель)
Итого:

-

1

-

1

1
1

1
1

1
1

1
1

8

8

8

8

18

ОСНОВНОЕ ЗДАНИЕ, РОССИЙСКАЯ 5
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
(Образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности)

В ФИЗУЛЬТУРНОМ ЗАЛЕ
НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дни недели
ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

ВРЕМЯ
09.00. – 09.15.
09.25. – 09.40.
09.50. – 10.20.
10.50. – 11.20.
12.00. – 12.30.
15.05. – 15.35.
09.00. – 09.20.
09.40. – 10.10.
10.20. – 10.50.
11.00. – 11.30.
12.00. – 12.30.
15.05. – 15.30.
15.40. – 16.15.
09.00. – 09.15.
09.25. – 09.40.
09.50. – 10.10.
10.30. – 10.55.
11.05. – 11.30.
15.40. – 16.05.
09.00. – 09.20.
09.35. – 09.55.
10.05. – 10.25.
10.40. – 11.10.
11.20. – 11.50.
15.40. – 16.05.
09.00. – 09.20.
09.40. – 10.10.
10.20. – 10.50.
12.00. – 12.30.
15.05. – 15.30.
15.40. – 16.05.

ГРУППА
2 младшая группа 1
2 младшая группа 2
Подготовительная 2
Старшая 1 (УЛИЦА)
Подготовительная 1
Индивидуальная работа
Средняя компенсирующая
Подготовительная компенсирующая
Подготовительная 2
Подготовительная 1 (УЛИЦА)
Старшая компенсирующая
Индивидуальная работа
Старшая 2
2 младшая группа 1
2 младшая группа 2
Средняя 1
Старшая 2 (УЛИЦА)
Старшая компенсирующая (УЛИЦА)
Старшая 1
Средняя компенсирующая
Средняя 1
Средняя 2
Подготовительная компенсирующая (УЛИЦА)
Подготовительная 2 (УЛИЦА)
Старшая 2
Средняя 2
Подготовительная 1
Старшая компенсирующая
Подготовительная компенсирующая
Индивидуальная работа
Старшая 1

19

ОСНОВНОЕ ЗДАНИЕ, РОССИЙСКАЯ 5
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
В МУЗЫКАЛЬНОМ ЗАЛЕ В МАДОУ ДЕТСКИЙ САД № 34,
НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дни недели

ВРЕМЯ

ПОНЕДЕЛЬНИК

09.00. – 09.10.
09.20. – 09.30.
09.40. – 10.05.
11.30. – 11.50.
12.00. – 12.30.
15.40. – 16.05.
09.00. – 09.15.
09.25. – 09.40.
09.50. – 10.10.
10.20. – 10.40.
15.40. – 16.05.
09.00. – 09.20.
09.30. – 09.40.
09.50. – 10.20.
10.30. – 11.00.
11.30. – 11.50.
12.00. – 12.30.
09.00. – 09.10.
09.25. – 09.35.
09.45. – 10.00.
10.10. – 10.35.
12.00. – 12.30.
15.40. – 16.05.
09.00. – 09.15.
09.25. – 09.35.
09.45. – 10.05.
10.15. – 10.45.
15.40. – 16.05.

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

ГРУППА
1 младшая 1
1 младшая 2
Старшая 2
Средняя компенсирующая
Подготовительная компенсирующая
Старшая компенсирующая
2 младшая группа 1
2 младшая группа 2
Средняя 1
Средняя 2
Старшая 1
Средняя компенсирующая
1 младшая 2
Подготовительная 2
Подготовительная компенсирующая
Средняя 2
Подготовительная 1
2 ранняя
1 младшая 1
2 младшая группа 1
Старшая компенсирующая
Подготовительная 1
Старшая 1
2 младшая группа 2
2 ранняя
Средняя 1
Подготовительная 2
Старшая 2

20

ОСП 1, Солнечная 7
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
(Образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности)

В МУЗЫКАЛЬНО-ФИЗКУЛЬТУРНОМ ЗАЛЕ
В МАДОУ ДЕТСКИЙ САД № 34
НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дни недели
ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

ВРЕМЯ
08.50. – 09.05.
09.15. – 09.35.
09.45. – 10.10.
10.20. – 10.50.
11.30. – 11.40.
08.50. – 09.05.
09.15. – 09.35.
09.45. – 10.10.
10.20. – 10.50.
11.30. – 11.40.
9.00. - 9.10.
09.20. - 09.30.
11.10. - 11.35.
11.40. - 12.10.
08.50. – 09.05.
09.15. – 09.35.
09.45. – 10.10.
10.20. – 10.50.
08.50. – 09.05.
09.15. – 09.35.
09.45. – 10.10.
10.20. – 10.50.

ГРУППА
Вторая младшая - двигательная
Средняя – двигательная
Старшая – двигательная
Подготовительная - двигательная
II ранняя – музыкальная
Вторая младшая - музыкальная
Средняя – музыкальная
Старшая – музыкальная
Подготовительная - музыкальная
Первая младшая - музыкальная
II ранняя – музыкальная
Первая младшая – музыкальная
Старшая – двигательная (УЛИЦА)
Подготовительная – двигательная
(УЛИЦА)
Вторая младшая - двигательная
Средняя – двигательная
Старшая – двигательная
Подготовительная - двигательная
Вторая младшая - музыкальная
Средняя – музыкальная
Старшая – музыкальная
Подготовительная - музыкальная

21

ОСП 2, ЦВЕТНИКОВ 6
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
(Образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности)

В МУЗЫКАЛЬНО-ФИЗКУЛЬТУРНОМ ЗАЛЕ
В МАДОУ ДЕТСКИЙ САД № 34 ОСП 2
НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дни недели
ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА
ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

ВРЕМЯ
8.40.- 08.50.
09.00. - 09.10.
09.20. - 09.40.
9.50. - 10.05.
10.15. - 10.30.
11.45. - 12.15.
8.40. - 08.50.
09.00. - 09.10.
09.20. - 09.40.
9.50. - 10.05.
11.10.- 11.35*.- улица
11.45. - 12.15.
09.00. – 9.30.
10.15. - 10.30.
8.40. - 08.50.
09.00.- 09.10.
09.20. - 09.40.
9.50. - 10.05.
10.15. - 10.30.
11.45. - 12.15.
8.40. - 08.50.
09.00. - 09.10.
09.20. - 09.40.
9.50. - 10.05.
10.15. - 10.30.
11.45. - 12.15.*.- улица

ГРУППА
Первая младшая группа - музыкальная
Вторая ранняя группа - музыкальная
Средняя
группа
комбинированная
музыкальная
Вторая младшая группа - музыкальная
Старшая группа - музыкальная
Подготовительная группа - музыкальная
Первая младшая группа - двигательная
Вторая ранняя группа - двигательная
Средняя
группа
комбинированная
двигательная
Вторая младшая группа - двигательная
Старшая группа – двигательная (УЛИЦА)
Подготовительная группа - двигательная
Подготовительная группа - двигательная
Старшая группа - двигательная
Первая младшая группа - музыкальная
Вторая ранняя группа - музыкальная
Средняя
группа
комбинированная
музыкальная
Вторая младшая группа - музыкальная
Старшая группа - музыкальная
Подготовительная группа - музыкальная
Первая младшая группа - двигательная
Вторая ранняя группа - двигательная
Средняя
группа
комбинированная
двигательная
Вторая младшая группа - двигательная
Старшая группа - двигательная
Подготовительная группа – двигательная
(УЛИЦА)

*Время для проведения двигательной деятельности в музыкально-физкультурном зале при плохой погоде.

22

ОСП 3, МИРА 33
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
(ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЙ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

В ФИЗКУЛЬТУРНОМ ЗАЛЕ В МАДОУ ДЕТСКИЙ САД № 34
НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дни недели

ВРЕМЯ

ПОНЕДЕЛЬНИК

09.00. - 09.15.
09.25. - 09.45.
09.55. - 10.15.
11.00. - 11.30.
12.00. - 12.25.
09.00. - 09.25.
09.35. - 10.00.
11.00. - 11.30.
12.00. - 12.30.
15.45. - 16.15.
09.00. - 09.15.
09.25. - 09.45.
09.55. - 10.15.
11.00-11.25.
12.00. - 12.30.
09.00. - 09.25.
09.35. - 10.05.
10.15. -10.45.
11.15. - 11.40.
12.00. -12.30.
15.45. - 16.10.
09.00. - 09.25.
09.35. - 10.00.
10.20. - 10.50.
12.00. - 12.30.

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

ГРУППА
2 младшая
Средняя 1
Средняя 2
Подготовительная 2 (улица)
Старшая 1
Старшая 2 комбинированная
Старшая 3
Подготовительная 1(улица)
Подготовительная 2
Ритмопластика (ДОП)*
2 младшая
Средняя 1
Средняя 2
Старшая 1(улица)
Подготовительная 3
Старшая 1
Подготовительная 2
Подготовительная 1
Старшая 2 комбинированная (улица)
Подготовительная 3 (улица)
Старшая 3
Старшая 2 комбинированная
Старшая 3
Подготовительная 1
Подготовительная 3

*Другой вид реализуемой программы

23

ОСП 3, МИРА 33
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
(ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСУЩЕСТВЛЯЕМОЙ В ПРОЦЕССЕ ОРГАНИЗАЦИИ РАЗЛИЧНЫХ ВИДОВ ДЕТСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ)

В МУЗЫКАЛЬНОМ ЗАЛЕ В МАДОУ ДЕТСКИЙ САД № 34
НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дни недели
ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯНИЦА

ВРЕМЯ

ГРУППА

09.00. - 09.10.
09.00. – 09.25
09.35. – 10.00
10.10.-10.35
12.00-12.30
09.00. – 09.10.
09.00. – 09.10.
09.20. – 09.35
09.45. – 10.05.
10.15. - 10.35
12.00-12.30
09.00. - 09.10.
09.00. – 09.10.
09.20. – 09.30
09.40- 10.10
12.00-12.30
09.00. – 09.15.
09.25. – 09.45.
09.55. – 10.15.
12.00-12.30
09.00. – 09.25.
09.35. – 10.00.
10.10-10.35
12.00-12.30

II ранняя (группа)
Старшая 2 комбинированная
Старшая 1
Старшая 3
Подготовительная 3
I младшая 1 (группа)
I младшая 2 (группа)
II младшая
Средняя 1
Средняя 2
Подготовительная 3
II ранняя (группа)
I младшая 1 (группа)
I младшая 2 (группа)
Подготовительная 1
Подготовительная 2
II младшая
Средняя 1
Средняя 2
Подготовительная 1
Старшая 3
Старшая 2 комбинированная
Старшая 1
Подготовительная 2

24

ОСП 4, МИЧУРИНА 13
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
(Образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности)

В ФИЗУЛЬТУРНОМ ЗАЛЕ В МАДОУ ДЕТСКИЙ САД № 34
НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дни недели
ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

ВРЕМЯ
09.00. – 09.20.
09.30. – 10.00.
10.10. – 10.35.
11.00. – 11.30.
11.45. – 12.15
15.40. – 16.05.
09.00.– 09.15.
09.25. – 09.45.
09.55. – 10.20.
10.30. – 10.55.
11.05.– 11.35.
11.45. – 12.15.
09.00. – 09.20.
09.30. – 09.55.
10.30. – 11.00.
11.15. – 11.45
11.55.– 12.25.
16.20. – 16.45.
09.00. – 09.15.
09.25. – 09.45.
09.55. – 10.20.
10.30. – 11.00.
11.55. – 12.25.
15.40. – 16.05.
09.00. – 09.25.
09.35. – 10.00.
10.10. – 10.35.
10.45. – 11.15.
11.55. – 12.25.
16.20. – 16.45.

ГРУППА
Средняя группа 1
Подготовительная группа 1
Старшая группа 3
Подготовительная компенсирующая группа
(УЛИЦА)
Подготовительная группа 3
Старшая группа 1 (УЛИЦА)
II младшая группа
Средняя группа 2
Старшая группа 2 (УЛИЦА)
Старшая компенсирующая группа
Подготовительная группа 2 (УЛИЦА)
Подготовительная группа 3
Средняя группа 1
Старшая группа 1
Подготовительная компенсирующая группа
Подготовительная группа 3 (УЛИЦА)
Подготовительная группа 1
Старшая группа 3 (УЛИЦА)
II младшая группа
Средняя группа 2
Старшая группа 2
Подготовительная компенсирующая группа
Подготовительная группа 2
Старшая компенсирующая группа
Старшая группа 1
Старшая группа 2
Старшая группа 3
Подготовительная группа 1 (УЛИЦА)
Подготовительная группа 2
Старшая компенсирующая группа (УЛИЦА)

25

ОСП 4, МИЧУРИНА 13
РАСПИСАНИЕ ЗАНЯТИЙ
(Образовательной деятельности, осуществляемой в процессе организации различных видов детской деятельности)

В МУЗЫКАЛЬНОМ ЗАЛЕ В МАДОУ ДЕТСКИЙ САД № 34
НА 2024-2025 УЧЕБНЫЙ ГОД
ПО РЕАЛИЗАЦИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Дни недели
ПОНЕДЕЛЬНИК

ВТОРНИК

СРЕДА

ЧЕТВЕРГ

ПЯТНИЦА

ВРЕМЯ

ГРУППА

9.00. – 09.10.
09.20. – 09.35.
09.45. – 10.05.
10.15. – 10.40.
11.55. – 12.25.
15.40. – 16.05.
08.50. – 09.00.
09.10. – 09.30.
09.40. – 10.05.
10.15. – 10.45.
11.55. – 12.25.
15.40. – 16.05.
09.00. – 09.10.
09.20. – 09.30.
09.40. – 10.00.
10.10. – 10.35.
11.55. – 12.25.
15.40. – 16.05.
08.50. – 09.00.
09.20.– 09.45.
09.55. – 10.20.
10.30. – 11.00.
11.50. – 12.20.
09.00. – 09.10.
09.20. – 09.35
09.45. – 10.05.
10.30. – 11.00.
11.55. – 12.25.

I младшая группа 1
II младшая группа
Средняя группа 2
Старшая компенсирующая группа
Подготовительная группа 2
Старшая группа 2
II группа раннего возраста
Средняя группа 1
Старшая группа 1
Подготовительная группа 1
Подготовительная компенсирующая группа
Старшая группа 3
I младшая группа 1
I младшая группа 2
Средняя группа 2
Старшая компенсирующая группа
Подготовительная группа 2
Старшая группа 2
II группа раннего возраста
Старшая группа 1
Старшая группа 3
Подготовительная группа 3
Подготовительная группа 1
I младшая группа 2
II младшая группа
Средняя группа 1
Подготовительная компенсирующая группа
Подготовительная группа 3

26

Темы проектно-событийной деятельности на 2024-2025 учебный год для организации образовательной деятельности для детей раннего
и дошкольного возраста.
Проектно-событийная деятельность в общеразвивающих группах раннего возраста
На основе технологии Л.С. Русановой «Маленькие ладошки»
№
Период
Часть программы (ОЧ –
Событийная тема
Реализация в группе:
Вновь организуемая группа/существующая
п/п
учебного года
обязательная часть;
Вторая
ранняя
(от 1,5 Первая младшая (от 2 до
группа
(квартал/месяц)
ЧФУОО – часть,
до 2,5 лет)
3 лет)
Усложняется содержание в
формируемая
соответствии с возрастом
участниками
Вновь организуемая
группа/существующая группа
образовательных
отношений)
1.
Сентябрь
ОЧ, ЧФУОО
Игры на адаптацию детей
Адаптация/Обучение в
Игры на адаптацию
к детскому саду
движении
детей к детскому
саду/Обучение в
движении (игры на
полу)
2.
Сентябрь
ОЧ, ЧФУОО
Игры на адаптацию детей
Адаптация/ Обучение в
Игры на адаптацию
к детскому саду
движении
детей к детскому
саду/Обучение в
движении (игры на
полу)
3.
Сентябрь
ОЧ, ЧФУОО
Адаптация/«Здравствуй,
Игры на адаптацию детей «Здравствуй, детский сад»
детский сад»
к детскому саду
4.
Сентябрь
ОЧ, ЧФУОО
Адаптация/«Мой дом»
Игры на адаптацию детей
«Мой дом»
к детскому саду
5.
Октябрь
ОЧ, ЧФУОО
Адаптация/«Моя семья»
Игры на адаптацию детей
«Моя семья»
к детскому саду
6.
Октябрь
ОЧ
Адаптация/«Человек. Части
Игры на адаптацию детей
«Человек. Части тела»
тела»
к детскому саду
7.
Октябрь
ОЧ
Адаптация/ «Мальчики и
Игры на адаптацию детей
«Мальчики и девочки»
девочки»
к детскому саду
8.
Октябрь
ОЧ
Адаптация/«Осень»
Игры на адаптацию детей
«Осень»
к детскому саду
9. Октябрь-ноябрь
ОЧ
«Овощи»
+
+
27

10.
Ноябрь
11.
Ноябрь
12.
Ноябрь
13.
Ноябрь
14.
Декабрь
15.
Декабрь
16.
Декабрь
17.
Декабрь
18.
Январь
19.
Январь
20.
Январь
21. Январь-февраль
22.
Февраль
23.
Февраль
24.
Февраль
25.
Февраль
26.
Март
27.
Март
28.
Март
29.
Март
30.
Апрель
31.
Апрель
32.
Апрель
33.
Апрель
34.
Апрель-май
35.
Май
36.
Май
37.
Май
38.
Май
39.
Июнь
40.
Июнь
41.
Июнь
42.
Июнь
43.
Июль

ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ
ОЧ
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ
ОЧ
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ, ЧФУОО

«Огород»
«Фрукты и ягоды»
«Сад»
«Домашние животные»
«Дикие животные»
«Домашние птицы»
«Ёлка. Новый год»
«Ёлка. Новый год»
«Зима. Зимняя погода»
«Животные зимой»
«Зимние забавы»
«Зима в лесу»
«Любимые сказки»
«Продукты питания»
«Папин праздник»
«Игрушки»
«Мамин праздник»
«Дом. Части дома»
«Мебель»
«Посуда»
«Весна»
«Солнышко, луна и звезды»
«Животные весной»
«Профессии мам и пап»
«Профессии детского сада»
«Одежда»
«Обувь»
«Птицы»
«Транспорт»
«Здравствуй, лето!»
«Мои любимые стихи»
«Вода»
«Играем с водой и песком»
«Мое здоровье»

+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+

+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
+
28

44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.

Июль
Июль
Июль
Август
Август
Август
Август

ОЧ
ОЧ
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ, ЧФУОО
ОЧ, ЧФУОО

«Насекомые»
«Рыбы»
«Деревья»
«Цветы»
«Я люблю конструктор»
«Летние забавы»
«Мой город»

+
+
+
+
+
+
+

+
+
+
+
+
+
+

Примерная проектно-событийная деятельность в общеразвивающих группах дошкольного возраста
Содержание дифференцируется в зависимости от содержания и задач образовательных областей ФОП в соответствии с возрастом.
Смотрим + методику, парциальные программы, тетради по воспитанию на месяц, технологии Гришаевой. Темы могут измениться на
основе выбора детей
№
Период
Часть программы
Событийна тема
Реализация в группе:
п/
учебного
(ОЧ –
Вторая
Средняя (от 4
Старшая
Подготовитель
п
года
обязательная
младшая (от 3
до 5 лет)
группа (от 4 до ная группа (от
(квартал/ме часть; ЧФУОО –
до 4 лет)
5 лет)
6 до 8 лет)
сяц)
часть,
формируемая
участниками
образовательных
отношений)
1.
Сентябрь
ОЧ
Мой дом – детский сад
Мой дом –
Мой дом –
Мой дом –
Мой дом –
«Добро пожаловать в
детский сад
детский сад
детский сад
детский сад
страну знаний»
«Здравствуй,
«Неделя
«Неделя
«Первый раз, в
детский сад»
знаний. Что
знаний. Что
первый класс!»
нового мы
нового мы
- знакомство со
узнаем»
узнаем»
школой
«Где мы летом побывали,
+
+
+
(экскурсия в
что увидели-узнали» школу),
карта месяца
школьными
принадлежност
ями
+
2.
Сентябрь
ОЧ
Неделя комплексной
+
+
+
+
29

3.

Сентябрь

ЧФУОО

4.

Сентябрь

ОЧ, ЧФУОО

5.

Октябрь

ОЧ

6.

Октябрь

ОЧ

безопасности.
Создадим правила группы
и этикета.
«Детский туризм»
Культурные и природные
достопримечательности
Ревды и Свердловской
областям
Создание макетов, карт
достопримечательностей
Создание бренда группы,
взаимопосещения
Город мастеров. Ранняя
профориентация. День
самоуправления.

«Дети – волонтеры».
Настало время добрых дел.
Международный день
пожилых людей.
День защиты животных.
Взрослые детям.
Знакомство с творчеством
писателей, поэтов,
музыкантов, художников.
Создание произведений
групп
Мир детского радио и
телевидения, создание

+

+

+

+

Профессии
родителей

+
Профессии
Инструменты
Польза труда

+
Профессии
Инструменты
Трудовые
процессы
Результат труда

+

+

+

+
Значимые
профессии ГО
Ревда и
Свердловской
области.
Педагогические
профессии
Профессиональ
ные пробы.
+

+

+

+

+

30

7.

Октябрь

ОЧ, ЧФУОО

8.

Октябрь

ОЧ

9.

Октябрьноябрь

ОЧ

10.

Ноябрь

ЧФУОО

передач
Осень. «Осенние краски в
природе. Природа, климат,
животные. «Чем богаты,
тем и рады» - составление
карты месяца.
Осенние праздники.

Признаки и
дары осени:
фрукты, овощи.
Огород. Сад.

+
Признаки
осени. Осень в
лесу. Дары
осени.

+
Признаки
осени. Труд
взрослых в
поле, огороде,
саду.

Дом, в котором мы живем.
Папа – защитник дома.

Мой дом
Мебель
Посуда
Туалетные
принадлежност
и

Строение
домов. Мебель
и убранство
дома
Посуда
Туалетные
принадлежност
и

Разновидности
домов. Мебель
и убранство
дома, посуда и
бытовая
техника
Личная гигиена

«Моя Родина Россия. Моя
страна. Москва - столица
нашей Родины». День
народного единства.
Лента времени
Страны и континенты
Мой край – Урал.
«Самоцветы Урала»

+

+

+

+
Признаки
осени. «Хлеб
всему голова –
знакомство с
процессом как
хлеб на стол
пришел»
Правила
бережливого
обращения с
хлебом! 16
октября –
всемирный день
хлеба
Архитектура
домов в городе
и селе.
Мебель и
убранство дома,
бытовая
техника.
Личная гигиена
Профессии
Безопасность в
доме
+

+

+

+

+

31

11.

Ноябрь

ЧФУОО

12.

Ноябрь

ОЧ

13.

Ноябрь

ЧФУОО
ОЧ

14.

Декабрь

ОЧ

15.

Декабрь

ОЧ

16.

Декабрь

ОЧ, ЧФУОО

17.

Декабрь

ОЧ

18.

Январь

ОЧ

19.

Январь

ОЧ

Мастерские народов Урала
Дружба народов Урала.
Культура гостеприимства.
Народные игры.
Неделя классификации.
Транспорт,
моделирование. Одежда.
Обувь. Посуда. И т.д. в
соответствии с возрастом.
Практика «Три дня без
игрушек»
Мои любимые игрушки.
Какие бывают игрушки –
классификация.
Народная игрушка.
Игрушечных дел мастера –
карта месяца
Герои нашего Отечества и
ГО Ревда.
Гонка героев
Мастерские России.
Народное искусство и
народные промыслы
Зима. Признаки зимы.
Природа, климат.
Особенности нашего
региона от других
регионов России.
«В гостях у деда Мороза.
Новогодние чудеса.
Рождественский подарок»
Домашние животные, их
детеныши
Дикие животные, их

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Дифференцируется в зависимости от возраста, название,
рассматривание, сравнение, склонение, жилище, забота взрослых
животных о детенышах, питание, особенности, польза, забота человека
Дифференцируется в зависимости от возраста, название,
32

детеныши

20.

Январь

ОЧ

21.

ОЧ

22.

Январьфевраль
Февраль

23.

Февраль

ОЧ

24.

Февраль

ОЧ

25.
26.

Февраль
Март

ОЧ
ОЧ

27.

Март

ЧФУОО

28.

Март

ОЧ, ЧФУОО

ОЧ

«Какая зима – такие
забавы. Зимнее
экспериментирование.
Зимние виды спорта.
Спортсмены - гордость
России, Свердловской
области, ГО Ревда» создание карты месяца
Обучение в движении
«Наука глазами детей.
Юный исследователь»
- неделя исследований,
посвящённая дню
Российской науки
«Дружба. Мои лучшие
друзья»
«Российская армия».
Зимняя зарница
«Мальчики и девочки»
Наши мамы и бабушки.
Праздничные утренники
«Масленица. Народные
гуляние. Ярмарки.
Народные промыслы
Урала»
«Я человек».
«Здоровое питание»
«Я и мое тело: красота и
здоровье»

рассматривание, сравнение, склонение, место обитания, забота
взрослых животных о детенышах, питание, особенности, польза, охота.
Жизнь животных в лесу. Подготовка животных к зиме.
Животные жарких стран
+
+
+
+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+
+

+
+

+
+

+
+

+

+

+

+

Кто я такой.
Мой организм.
Витамины.
Продукты
питания»

Мой организм,
строение
организма,
забота об
организме

Строение организма человека
(функциональные системы),
Забота о своем организме и теле.
Здоровое питание. Спорт, отдых.
Достижения людей.
33

29.

Март

ОЧ

30.

Апрель

ОЧ

31.

Апрель

ОЧ

32.

Апрель

ОЧ

33.

Апрель

ОЧ, ЧФУОО

34.

Апрель-май

ЧФУОО

«Как хорошо, что есть
театр. Театрализованные
игры и постановки»
«Весна пришла. Признаки
весны»
Первоцветы. Сохраним
красоту первоцветов»
Огород на окошке
«Этот загадочный космос»
«Космос – я часть
мироздания»
Птицы. Строение.
Домашние, перелетные,
зимующие. Забота
взрослых и детей
Я житель земного шара.
«Земля наш общий дом –
сохраним природу»
«Заповедные места»
Создание экологических
троп в детском саду
Создание экологических
маршрутов в ГО Ревда
«Мастерские профессий
Урала»
Праздничная
демонстрация

+

(продукты
питания,
правильное
питание,
витамины,
закаливание,
физические
упражнения)
+

+

«Знаменитые люди России,
Свердловской области, Ревды.

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

34

35.

Май

ОЧ, ЧФУОО

36.

Май

ОЧ

37.

Май

ЧФУОО

38.
39.

Май
Июнь

ОЧ
ЧФУОО

40.

Июнь

ОЧ, ЧФУОО

41.

Июнь

ОЧ

42.

Июнь

ОЧ, ЧФУОО

43.

Июль

ОЧ, ЧФУОО

44.

Июль

ЧФУОО

«Победный май»
«С чего начинается
Родина»
Бессмертный полк
«Тайны подводного мира»

История музеев
Создание мини музея в
группе по выбору
«Насекомые»
«Счастье, солнце, дружба
– вот, что детям нужно.
День защиты детей»
Комплексная безопасность
детей
«Россия – это мы! Россия
— это Родина моя»
Мы живем в России.
Мой родной край – УРАЛ.
Лето. Признаки лета.
Летнее
экспериментирование
Летние забавы. Летние
виды спорта. Спортсмены
- гордость России,
Свердловской области, ГО
Ревда» - создание карты
месяца Летняя зарница.
«Лес наше богатство.
Деревья и кустарники,
цветы, травы, грибы,
ягоды…»
Моя семья. Моя семья,

+

+

+

+

Обитатели рек
и водоемов,
аквариумов

Обитатели
морей и
океанов

+

+

+
+

+
+

+
+

+
+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

Обитатели подводного мира.
Пресмыкающиеся.
Мореплаватели
Океанологи
+
+

35

45.

Июль

ОЧ

46.

Июль

ОЧ

47.

Август

ЧФУОО

48.

Август

ОЧ, ЧФУОО

49.

Август

ОЧ

50.

Август

ЧФУОО

мои корни.
Сундучок семейных игр.
День семьи. Традиции
семьи.
Семейный бюджет
планируем вместе
«Тайны живой природы»*
по выбору
«Тайны неживой
природы»* по выбору
Яркое лето.
Волшебные истории
- создание творческих
композиций в различных
видах детской
деятельности,
моделирование
Неделя физической
культуры и спорта.
День физкультурника.
Мои спортивные успехи и
достижения
«Под флагом российским
живем. Российский
триколор»
«Мой город»
Природные и культурные
достопримечательности
города.
Создание макетов

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

36

37

Проектно-событийная деятельность в компенсирующих группах дошкольного возраста
для детей с ЗПР, УО и РАС

№
п/п
1
2

Месяц

Неделя

Тема недели

Сентябрь

1 неделя
2 неделя

Психолого-педагогическая
диагностика,
обследование детей педагогом-психологом,
учителем-дефектологом, учителем-логопедом,
воспитателями.
Детский сад. Игрушки. / Школа. Школьные
принадлежности.
Огород. Овощи.
Сад. Фрукты.
Осень.
Деревья и кустарники.
Человек. Части тела.
Туалетные принадлежности.
Одежда. Обувь. Головные уборы.
Мебель.
Посуда.
Продукты.
Зима.
Зимние забавы.
Новый год.
Промежуточная
психолого-педагогическая
диагностика, обследование детей педагогомпсихологом, учителем-дефектологом, учителемлогопедом, воспитателями.
Домашние и дикие животные.
Домашние птицы.
Дикие птицы.
Семья.
Папин праздник.
Масленица.
Мамин праздник.
Профессии.
Рыбы. Морские обитатели.
Транспорт.
Весна.
Космос.
Бытовая техника.
Насекомые.
День победы.
Психолого-педагогическая
диагностика,
обследование детей педагогом-психологом,
учителем-дефектологом, учителем-логопедом,

3

3 неделя

4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17

4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1 неделя

18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34

Октябрь

Ноябрь

Декабрь

Январь

Февраль

Март

Апрель

Май

2 неделя
3 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя

38

35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47

Июнь

Июль

Август

4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

воспитателями.
Правила дорожного движения.
Грибы.
Ягоды.
Лето.
Летние забавы.
Цветы.
Вода. Свойства.
Животные холодных стран.
Животные жарких стран.
Обучение в движении.
Сказки.
Народные промыслы.
Родной город. Улицы родного города.

Проектно-событийная деятельность в компенсирующих группах дошкольного возраста
для детей с ТНР

№
Месяц
Неделя
Тема недели
п/п
Старшая
Подготовительная
1 Сентябрь 1 неделя Психолого-педагогическая диагностика, обследование
педагогом-психологом,
учителем-логопедом,
2
2 неделя детей
воспитателями.
3
3 неделя Детский сад. Профессии.
Школа.
Школьные
принадлежности.
4
4 неделя Осень. Признаки осени. Осень. Осенние месяцы.
Деревья осенью.
Деревья осенью.
5
Октябрь 1 неделя Огород. Овощи.
Овощи. Труд взрослых на
поля и огородах.
6
2 неделя Сад. Фрукты.
Фрукты. Труд взрослых в
садах.
7
3 неделя Лес. Грибы и лесные Насекомые.
Подготовка
ягоды.
насекомых к зиме.
8
4 неделя Одежда.
Перелетные
птицы,
водоплавающие
птицы.
Подготовка птиц к отлету.
9
Ноябрь 1 неделя Обувь.
Поздняя осень, грибы,
ягоды.
10
2 неделя Игрушки.
Домашние животные и их
детеныши.
Содержание
домашних животных.
11
3 неделя Посуда.
Дикие животные и их
детеныши.
Подготовка
животных к зиме.
12
4 неделя Продукты.
Осенняя одежда, обувь,
головные уборы.
39

13

Декабрь

1 неделя Зима. Зимующие птицы.

14

2 неделя

15

3 неделя

16
17

4 неделя
1 неделя

Январь

18

2 неделя

19

3 неделя

20
21
22
23
24
25

Февраль

Март

3 неделя
4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя
4 неделя

26
27
28

1 неделя
2 неделя

Апрель

1 неделя

29
30

2 неделя
3 неделя

31
32
33
34

4 неделя
1 неделя
2 неделя
3 неделя

35
36

Май

Июнь

4 неделя
1 неделя

Мебель.
Назначение
мебели. Части мебели.
Материалы, из которых
сделана мебель.
Домашние
животные Посуда, виды посуды,
зимой
материалы из которых
сделана посуда.
Дикие животные зимой
Зима, зимние месяцы.
Зимующие птицы. Дикие
животные зимой.
Новый год.
Новый год.
Промежуточная психолого-педагогическая диагностика,
обследование детей педагогом-психологом, учителемлогопедом, воспитателями.
Зимние забавы.
Транспорт.
Виды
транспорта. Профессии на
транспорте.
Трудовые
действия
Мебель.
Профессии
взрослых.
Трудовые действия.
Виды транспорта.
Труд на селе зимой.
Профессии на транспорте. Орудия
труда.
Инструменты.
Наша армия. Папин праздник
Масленица.
Мамин праздник.
Стройка.
Профессии Наша Родина – Россия.
строителей.
Весна. Приметы весны.
Москва – столица России
Комнатные растения.
Комнатные
растения.
Размножение.
Пресноводные
и Животный мир морей и
аквариумные
рыбы. океанов. Пресноводные и
Морские обитатели.
аквариумные рыбы.
Космос.
Весенние работы на селе.
Весна, весенние месяцы.
Первые весенние цветы.
Перелетные птицы весной
Откуда хлеб пришел?
Мы читаем.
День победы.
Психолого-педагогическая диагностика, обследование
детей
педагогом-психологом,
учителем-логопедом,
воспитателями.
Правила дорожного движения.
Почта.
Бытовая техника
40

37
38
39
40
41
42
43

Июль

44

Август

45
46
47

2 неделя
Лето. Летние месяцы.
3 неделя
Ягоды.
4 неделя
Летние забавы.
1 неделя
Моя семья.
2 неделя
Цветы.
3 неделя
Вода. Свойства.
4 неделя Животные холодных стран. Животные холодных стран.
Повадки, детеныши.
1 неделя Животные жарких стран.
Животные жарких стран.
Повадки, детеныши.
2 неделя
Сказки.
3 неделя
Народные промыслы.
4 неделя Родной
город.
Улицы Родной
город.
Улицы
родного города.
родного города.

41

Графики утренних гимнастик
Основное здание, Российская 5
График утренних гимнастик МАДОУ детский сад № 34 на 2024-2025 учебный год.
Группа

Место

Время

Длительность

2 ранняя группа

2 ранняя группа

08.00. - 08.10.

10 минут

I младшая группа 1

I младшая группа 2

08.00. - 08.10.

10 минут

I младшая группа 2

I младшая группа 2

08.00. - 08.10.

10 минут

II младшая группа 1

II младшая группа 1

08.00. - 08.10.

10 минут

II младшая группа 2

II младшая группа 2

08.00. - 08.10.

10 минут

средняя группа 1

Музыкальный зал (1-2
неделя)
Спортивный зал (3-4
неделя)
Музыкальный зал (1-2
неделя)
Спортивный зал (3-4
неделя)
Музыкальный зал (1-2
неделя)
Спортивный зал (3-4
неделя)
Средняя
компенсирующая
группа
Старшая
компенсирующая
группа
Подготовительная
компенсирующая
группа

07.50. - 08.00.

10 минут

08.02. - 08.12.

10 минут

08.14. - 08.24.

10 минут

08.05. - 08.15.

10 минут

08.05. - 08.15.

10 минут

8.10. - 08.20.

10 минут

средняя группа 2
старшая группа 1
старшая группа 2
Подготовительная
группа 1
Подготовительная
группа 2
Средняя
компенсирующая
группа
Старшая
компенсирующая
группа
Подготовительная
компенсирующая
группа

42

ОСП 1, Солнечная 7
График утренних гимнастик МАДОУ детский сад № 34 на 2024-2025 учебный год.
Группа
II группа раннего
возраста

Группа

Время
8.00. - 8.10.

Длительность
10 минут

I младшая

Группа

8.00. - 8.10.

10 минут

II младшая

Группа

8.00. - 8.10.

10 минут

Средняя

Музыкальнофизкультурный зал
Музыкальнофизкультурный зал
Музыкальнофизкультурный зал

7.55. - 8.05.

10 минут

8.07. - 8.17.

10 минут

8.19. - 8.29.

10 минут

Старшая
Подготовительная

Место

ОСП 2, Цветников 6
График утренних гимнастик МАДОУ детский сад № 34 на 2024-2025 учебный год.
Группа
II ранняя группа

Место
Групповая

Время
8.00. - 8.10.

Длительность
10 минут

Первая младшая
группа
Вторая младшая
группа
Средняя группа

Групповая

8.00. - 8.10.

10 минут

Групповая

8.00. - 8.10.

10 минут

Музыкальнофизкультурный зал
Музыкальнофизкультурный зал
Музыкальнофизкультурный зал

8.00. - 8.10.

10 минут

8.12. - 8.22.

10 минут

8.24. - 8.34.

10 минут

Старшая группа
Подготовительная
группа

43

ОСП 3, Мира 33
График утренних гимнастик МАДОУ детский сад № 34 на 2024-2025 учебный год.
Группа
Вторая группа
раннего возраста
Первая младшая 1

Групповая

Время
проведения
08.00. – 08.10.

Групповая

08.00. – 08.10.

10 минут

Первая младшая 2

Групповая

08.00. – 08.10.

10 минут

Вторая младшая

Групповая

08.10. – 08.20.

10 минут

Средняя группа 1

Групповая

08.10. – 08.20.

10 минут

Средняя группа 2

Групповая

08.10. – 08.20.

10 минут

Старшая группа 1

Физкультурный зал

07.50. – 08.00.

10 минут

Старшая группа 2
комбинированная
Старшая группа 3

Физкультурный зал (1-2 неделя)
Музыкальный зал (3-4 неделя)
Физкультурный зал (3-4 неделя)
Музыкальный зал (1-2 неделя)
Физкультурный зал (1-2 неделя)
Музыкальный зал (3-4 неделя)
Физкультурный зал (3-4 неделя)
Музыкальный зал (1-2 неделя)
Физкультурный зал

08.02. - 08.12.

10 минут

08.02. - 08.12.

10 минут

08.14. – 08.24.

10 минут

08.14. – 08.24.

10 минут

08.24. - 08.34.

10 минут

Подготовительная
группа 1
Подготовительная
группа 2
Подготовительная
группа 3

Место проведения

Длительность
10 минут

44

ОСП 4, Мичурина 13
График утренних гимнастик МАДОУ детский сад № 34 на 2024-2025 учебный год.
Группа

Место

Время

Длительность

Вторая группа
раннего возраста
Первая младшая
группа
Вторая младшая
группа 1
Вторая младшая
группа 2
Средняя группа 1

Групповая

07.50 – 08.00

10 минут

Групповая

07.50 – 08.00

10 минут

Групповая

07.50 – 08.00

10 минут

Групповая

07.50 – 08.00

10 минут

Групповая

07.50 – 08.00

10 минут

Средняя группа 2

Групповая

07.50 – 08.00

10 минут

Средняя группа 3

Групповая

07.50 – 08.00

10 минут

Старшая группа 1

Музыкальный зал (1-2 неделя)
Физкультурный зал (3-4 неделя)
Музыкальный зал (3-4 неделя)
Физкультурный зал (1-2 неделя)
Музыкальный зал (1-2 неделя)
Физкультурный зал (3-4 неделя)
Музыкальный зал (3-4 неделя)
Физкультурный зал (1-2 неделя)
Музыкальный зал (1-2 неделя)
Физкультурный зал (3-4 неделя)
Музыкальный зал (3-4 неделя)
Физкультурный зал (1-2 неделя)
Физкультурный зал

07.45. – 07.55.

10 минут

07.45. – 07.55.

10 минут

07.57. – 08.07.

10 минут

07.57. – 08.07.

10 минут

08.09. – 08.19.

10 минут

08.09. – 08.19.

10 минут

08.21. – 08.31.

10 минут

Старшая группа 2
Старшая группа 3
Подготовительная
группа 1
Подготовительная
группа 2
Подготовительная
группа 3
Подготовительная
группа 4

45