Решаем вместе
Не можете записать ребёнка в сад? Хотите рассказать о воспитателях? Знаете, как улучшить питание и занятия?
OSP_4_rezhim_dnia
Заведую!
Утверждаю:
" еДжий сад № 34
Ж Н . Кокорина
'я ^ т я 2022 года
8.45.-8.55.*
9 .0 0 .-9 .1 0 .
8.50. - 9.00.
9.05.-9.15.
9.10 - 09.20.**
9 .2 5 .-9 .3 5 .
9.00.-9.10.
9 .1 0 .-9 .2 0 .
9.15.-9.25.
1 непрерывная образовательная деятельность (НОД)
*(четверг) по подгруппам
J-
о
я
О
Режим дня
ргрН
(Е жедневная организация режима пребывания детей второго -третьего года жизни во II ГРУППЕ РЛННЕТЧУВОЗРАСТА
МАДОУ детский сад № 3
Время
Вид деятельности
Организационные
Направление развития
формы
7 .15.-7.40.
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая Самостоятельная.
Социально-коммуникативное
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные, Взаимодействие
с развитие
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
родителями.
Специфика
7.40. - 8.00.
ЧФУОО
Художественно-эстетическое
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
8.00.-8.10.
Утренняя гимнастика
ОДвРМ
Физическое развитие
8 .1 0 .-8 .2 5
Подготовка к завтраку, завтрак
ОДвРМ
Социально-коммуникативное
развитие
Самообслуживание
8 .2 5 .-8 .3 5 .
Самостоятельная
Социально-коммуникативное
развитие
8 .3 5 .-8 .4 0 .
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
8 .4 0 .-8 .4 5 .
Двигательная деятельность
Самостоятельная
Физическое развитие
Предметная деятельность
8.45. - 8.50.
ОДвРМ
Познавательное развитие
НОД
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Самостоятельная
Физическое развитие
** (понедельник 1 НОД по подгруппам)
Двигательная деятельность межу НОД
9 .3 5 .-9 .4 5 .
9.10.-9.20.
9.25. -9.35***
(9.20.-9.30.
9.35.-9.45/
9.45. -9.55.
10.00.-10.10/
9.25. -9.35.
9.40.-9.50.) ****
2 непрерывная образовательная деятельность
***(среда, пятница НОД по подгруппам)
Двигательная активность (понедельник, вторник, четверг по
подгруппам)****
НОД
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
9 .3 5 .-1 0 .1 0 .
9 .4 5 .-1 0 .1 0 .
9 .5 0 .-1 0 .0 0 * *
Социальное развитие
Игровая деятельность
Восприятие художественной литературы и фольклора
(вторник четверг, пятница**)
Подготовка к прогулке. Дневная прогулка
Познавательно-исследовательская деятельность
Самостоятельная
ОДвРМ
СДВсД - ЧФУОО
Социально-коммуникативное
Речевое развитие
Художественно-эстетическое
ОДвРМ
Элементарный бытовой труд (на улице)
ОДвРМ
Подвижные игры
Коммуникативная
ОДвРМ
Самостоятельная
Специфика.
ЧФУОО
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
Гигиенические процедуры
Обед
Подготовка ко сну.
Дневной сон
Подъем. Ленивая гимнастика. Гигиенические процедуры
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
од
ОДвРМ
ОДвРМ
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
15.20.-15.40.
Подготовка к полднику, полдник
ОДвРМ
1 5 .4 0 -1 6 .0 5
Специфика по подгруппам (Кружки, непосредственно
образовательная деятельность, праздники, досуги)
ЧФУОО
Самостоятельная
10.10.-11.40.
1 1 .4 0 .-1 1 .5 0 .
1 1 .50.-12.10.
12.10. - 12.20.
12.20.-15.10.
15.10.-15.20.
ОДвРМ
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное. Речевое.
Познавательное развитие
Заведую
гс в л ^
Утверждаю:
й ж к и й сад № 34
Ч-V\\
СМУИ. Кокорина
2022 года
Р ежим дня
о т ’.
(Е жедневная организация режима пребывания детей второго -третьего года жизни во II группе ранн Н # в 6 зраста
МАДОУ ДЕТСКИЙ САД № 34 ОСП 4)
Время
Вид деятельности
Организационные
Направление развития
формы
7.15. - 7.40.
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая Самостоятельная.
Социально-коммуникативное
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные, Взаимодействие
с развитие
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
родителями.
Специфика
7.40. - 8.00.
ЧФУОО
Художественно-эстетическое
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
8.00.-8.10.
Утренняя гимнастика
ОДвРМ
Физическое развитие
8 .1 0 .-8 .2 5
Подготовка к завтраку,завтрак
ОДвРМ
Социально-коммуникативное
развитие
Самообслуживание
8 .2 5 .-8 .3 5 .
Самостоятельная
Социально-коммуникативное
развитие
8 .3 5 .-8 .4 0 .
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
8 .4 0 .-8 .4 5 .
Двигательная деятельность
Самостоятельная
Физическое развитие
8.45. - 8.50.
Предметная деятельность
ОДвРМ
Познавательное развитие
8.45.-8.55.*
9 .0 0 .-9 .1 0 .
8.50.-9.00.
9.05.-9.15.
9.10-09.20.**
9 .2 5 .-9 .3 5 .
9.00.-9.10.
9 .1 0 .-9 .2 0 .
9.15.-9.25.
1 непрерывная образовательная деятельность (НОД)
* (четверг) по подгруппам
НОД
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Самостоятельная
Физическое развитие
** (понедельник 1 НОД по подгруппам)
Двигательная деятельность межу НОД
9 .3 5 .-9 .4 5 .
9.10.-9.20.
9.25. -9.35***
(9.20.-9.30.
9.35.-9.45/
9.45. -9.55.
10.00.-10.10/
9.25. -9.35.
9.40.-9.50.) ****
2 непрерывная образовательная деятельность
***(среда, пятница НОД по подгруппам)
Двигательная активность (понедельник, вторник, четверг по
подгруппам)****
НОД
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
9 .3 5 .-1 0 .1 0 .
9 .4 5 .-1 0 .1 0 .
9 .5 0 .-1 0 .0 0 * *
Социальное развитие
Игровая деятельность
Восприятие художественной литературы и фольклора
(вторник четверг, пятница**)
Подготовка к прогулке. Дневная прогулка
Познавательно-исследовательская деятельность
Самостоятельная
ОДвРМ
СДВсД - ЧФУОО
Социально-коммуникативное
Речевое развитие
Художественно-эстетическое
ОДвРМ
Элементарный бытовой труд (на улице)
ОДвРМ
Подвижные игры
Коммуникативная
ОДвРМ
Самостоятельная
Специфика.
ЧФУОО
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
Гигиенические процедуры
Обед
Подготовка ко сну.
Дневной сон
Подъем. Ленивая гимнастика. Г игиенические процедуры
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
од
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
15.20.-15.40.
Подготовка к полднику, полдник
ОДвРМ
1 5 .4 0 -1 6 .0 5
Специфика по подгруппам (Кружки, непосредственно
образовательная деятельность, праздники, досуги)
ЧФУОО
Самостоятельная
10.10.-11.40.
1 1 .4 0 .-1 1 .5 0 .
1 1 .50.-12.10.
12.10. - 12.20.
12.20. -15.10.
15.10. -15.20.
ОДвРМ
ОДвРМ
ОДвРМ
ОДвРМ
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное. Речевое.
Познавательное развитие
1 6 .0 5 .- 17.45.
Самостоятельная свободная деятельность, игры. Восприятие
художественной литературы и фольклора)
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
Речевое развитие
Самостоятельная
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
Заведую
Р ежим дня
^
(Е жедневная организация режима пребывания детей третьего года жизни в I МЛАДШЕЙ ГРУППЕ 1 М
Вид деятельности
Утверждаю:
детский сад № 34
Н. Н. Кокорина
йю ля 2022 года
'■r-k. V,
'
^ ’АД № 34 ОСП 4)
Направление развития
7.40. - 8.00.
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные,
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
Специфика
Организационные
формы
Самостоятельная.
Взаимодействие
с
родителями.
ЧФУОО
8.00.-8.10.
8 .1 0 .-8 .2 5 .
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
ОДвРМ
ОДвРМ
8 .2 5 .-8 .3 5 .
Самообслуживание
Самостоятельная
8 .3 5 .-8 .4 0 .
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
ОДвРМ
8 .4 0 .-8 .4 5 .
Двигательная деятельность
Самостоятельная
Художественно-эстетическое
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
8 .4 5 .-0 9 .0 0
Предметная деятельность
ОДвРМ
Познавательное развитие
09.00.-09.10./
09.15,- 09.25.
1 непрерывная образовательная деятельность (НОД)
1 подгруппа/ 2 подгруппа
Восприятие смысла музыки (понедельник, четверг)
нод
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
9 .1 0 .-9 .2 0 .
9 .2 5 .-9 .3 5 .
09.20.-09.30. /
09.35. -09.45.
9 .3 5 . - 9 .4 5 . *
Двигательная деятельность между НОД
Самостоятельная
Физическое развитие
2 непрерывная образовательная деятельность
Двигательная активность (вторник, среда, пятница) *
НОД
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Время
7 .1 5 .-7.40.
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое развитие
9.45.-10.00.
10.00.- 11.30.
11.40.-11.45.
11.45.-12.00.
12.00. - 12.05.
12.05.-15.05.
15.05.-15.10.
Социальное развитие
Игровая деятельность
Восприятие художественной литературы и фольклора
Подготовка к прогулке. Дневная прогулка
Познавательно-исследовательская деятельность
Самостоятельная
ОДвРМ
СДВсД - ЧФУОО
Социально-коммуникативное
Речевое развитие
Художественно-эстетическое
ОДвРМ
Элементарный бытовой труд (на улице)
ОДвРМ
Подвижные игры
Коммуникативная
ОДвРМ
Самостоятельная
Специфика.
ЧФУОО
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
Гигиенические процедуры
Обед
Подготовка ко сну.
Дневной сон
Подъем. Ленивая гимнастика. Гигиенические процедуры
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
од
ОДвРМ
ОДвРМ
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
ОДвРМ
15.10.-15.30
Подготовка к полднику, полдник
ОДвРМ
1 5 .3 0 - 16.05.
Специфика по подгруппам (Кружки, непосредственно
образовательная деятельность, праздники, досуги)
Самостоятельная свободная деятельность, игры. Восприятие
художественной литературы и фольклора)
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
ЧФУОО
Самостоятельная
1 6 .0 5 .- 17.45.
Самостоятельная
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное. Речевое.
Познавательное развитие
Речевое развитие
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
Заведуюгщ
Утверждаю:
•тский сад № 34
Кокорина
оу Щ Ш Щ 2022 года
(детскнн сад
N234
К М
РЕЖИМ ДНЯ
(Е жедневная организация режима пребывания детей третьего года жизни в I МЛАДШ ЕЙ ГРУППЕ 2 М А Д О У Щ ^ м й ^ А Д № 34 ОСП 4)
Время
Вид деятельности
7.40. - 8.00.
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные,
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
Специфика
8.00. - 8.10.
8 .1 0 .-8 .2 5 .
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку,завтрак
8 .2 5 .-8 .3 5 .
Самообслуживание
8 .3 5 .-8 .4 0 .
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
8.40. - 8.45.
Двигательная деятельность
Организационные
Направление развития
формы
Самостоятельная.
Социально-коммуникативное
Взаимодействие
с развитие
родителями.
ЧФУОО
Художественно-эстетическое
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
ОДвРМ
Физическое развитие
ОДвРМ
Социально-коммуникативное
развитие
Самостоятельная
Социально-коммуникативное
развитие
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
Самостоятельная
Физическое развитие
0 8 .4 5 .-09.00.
Предметная деятельность
ОДвРМ
Познавательное развитие
09.00. -.9.10./
09.15.-09.25.
9 .0 0 . -9 .1 0 ./
9.10.-9.20.*
1 непрерывная образовательная деятельность (НОД)
1 подгруппа / 2 подгруппа
Восприятие смысла музыки (понедельник, пятница) *
НОД
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
9 .1 0 .-9 .2 0 .
9.25.-9.35.
9.20.-9.30.
Двигательная деятельность между НОД
Самостоятельная
Физическое развитие
7.15.-7.40.
9.20.-9.30./
9.35.9.45.
9.35.-9.45. **
9.30.-9.40. /
9.45.
-9.55.
9.45.-10.00
0 9 .5 5 .-1 0 .1 0 .
10.00. - 11.30.
10.10-11.40.
1 1 .3 0.-11.45.
11.40,- 11.55.
11.45.-11.55
11.55.-12.05.
1 1 .5 5.-12.10.
12.05.-12.20.
12.10.-15.05.
12.20. -15.05.
15.05.-15.10.
2 непрерывная образовательная деятельность
Двигательная активность (вторник, среда, четверг) **
НОД
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Социальное развитие
Игровая деятельность
Восприятие художественной литературы и фольклор
Подготовка к прогулке. Дневная прогулка
Познавательно-исследовательская деятельность
Самостоятельная
ОДвРМ
СДВсД - ЧФУОО
Социально-коммуникативное
Речевое развитие
Художественно-эстетическое
ОДвРМ
Элементарный бытовой труд (на улице)
ОДвРМ
Подвижные игры
Коммуникативная
ОДвРМ
Самостоятельная
Специфика.
ЧФУОО
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
Гигиенические процедуры
ОД
ОДвРМ
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
Восприятие художественной литературы и фольклор
СДВсД
Художественно-эстетическое
Обед
ОДвРМ
Социально-коммуникативное
ОДвРМ
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
развитие
Познавательное. Речевое.
Познавательное развитие
Речевое развитие
Подготовка ко сну.
Дневной сон
Подъем. Ленивая гимнастика. Г игиенические процедуры
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
15.10.-15.25
Подготовка к полднику, полдник
ОДвРМ
1 5 .2 5 -1 5 .5 0 .
Специфика по подгруппам (Кружки, непосредственно
образовательная деятельность, праздники, досуги)
Самостоятельная свободная деятельность, игры. Восприятие
ЧФУОО
Самостоятельная
1 5 .5 0 .- 17.45.
художественной литературы и фольклора)
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
Самостоятельная
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
Заведую:
Утверждаю:
ий сад № 34
. Кокорина
2022 года
Режим дня
(Ежедневная организация режима пребывания детей четвертого года жизни во II младш
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая
деятельность
- спокойные
игры
(настольно-печатные,
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
Специфика
Организационные
формы
Самостоятельная.
Взаимодействие с
родителями.
ЧФУОО
0 8 .0 0 .-8 .1 0 .
Утренняя гимнастика
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
ОДвРМ
ОДвРМ
8 .1 0 .-8 .1 5 .
8 .1 5 .-8 .3 5 .
Двигательная деятельность
Подготовка к завтраку,завтрак
8 .3 5 .-8 .4 0 .
Самообслуживание
Самостоятельная
ОДвРМ
Самостоятельная
Самостоятельная
8.40. - 8.55.*
8.40. -9.00.
Познавательно-исследовательская деятельность
Игровая деятельность, восприятие художественной литературы
и фольклора (* понедельник, четверг)
1 Непрерывная образовательная деятельность
(* понедельник, четверг)
ОДвРМ
Самостоятельная
9.10.-9.20. *
9.15.-9.25.
Двигательная деятельность (между НОД)
Самостоятельная
9.20.-9.35.*
9.25.-9.40.
2 Непрерывная образовательная деятельность
*(Понедельник, четверг)
ОД
Вид деятельности
Время
7.15.-7.40.
7.40. - 7.50.
8.55.-9.10. *
9.00.-9.15.
од
Направление развития
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Самостоятельная
ОДвРМ
СДВсД - ЧФУОО
Самостоятельная
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Художественно-эстетическое
Социально-коммуникативное
10.00.- 12.00.
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
Специфика
Социальное развитие
Подготовка к прогулке, дневная прогулка
10.00.- 10.50.
Познавательно-исследовательская деятельность
ОДвРМ
Элементарный бытовой труд (на улице)
Подвижные игры
Коммуникативная
Специфика.
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
Гигиенические процедуры
ОДвРМ
ОДвРМ
Самостоятельная
ЧФУОО
од
ОДвРМ
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
ОДвРМ
Социально-коммуникативное
15.30.-15.40.
Специфика
ОДвРМ
Самостоятельная
ОДвРМ
Самостоятельная
од
Самостоятельная
Физическое
15 .1 0.-15.30.
Обед, подготовка ко сну
Дневной сон
Подъем. Ленивая гимнастика. Гимнастика (артикуляционная,
дыхательная, пальчиковая). Г игиенические процедуры
Подготовка к полднику, полдник
15.40. -15.55.
Специфика (вторник, четверг)
ЧФУОО
С амостояте л ы iая
1 5 .5 5 .- 17.45.
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
Самостоятельная
9 .3 5 .- 10.00. *
9.40.-10.00.
1 0 .5 0 .- 11.40.
11.50. - 12.00.
12.00.-12.05.
1 2 .0 5 .- 12.30.
1 2 .3 0 .- 15.00.
1 5 .0 0 .-1 5 .1 0 .
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
o ep aw * £ V
твсРждаго:
сад № 34
щщ/ ХЩЩКокорина
ж022 года
Время
7 .15.-7.40.
7.40. - 7.50.
0 8 .0 0 .-8 .1 0 .
8 .1 0 .-8 .1 5 .
8 .1 5 .-8 .3 5 .
8 .3 5 .-8 .4 0 .
____________________________________МАДОУ ДЕТСКИЙ САД № 34 ОСП 4)_____________ _________
______________
Организационные
Направление развития
Вид деятельности
формы
Социально-коммуникативное развитие
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая Самостоятельная.
с
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные, Взаимодействие
родителями.
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
Художественно-эстетическое развитие
ЧФУОО
Специфика
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
ОДвРМ
Утренняя гимнастика
Познавательное развитие
ОДвРМ
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
Речевое развитие
Физическое развитие
Самостоятельная
Двигательная деятельность
Социально-коммуникативное развитие
ОДвРМ
Подготовка к завтраку,завтрак
Самостоятельная
Социально-коммуникативное развитие
Самостоятельная
Самообслуживание
Познавательно-исследовательская деятельность
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
1 Непрерывная образовательная деятельность
*(Музыкальная деятельность, вторник)
ОДвРМ
Самостоятельная
9.15. -9.25.
9.15. -9.30.
9.35. 9.45.
Двигательная деятельность между НОД
Самостоятельная
9.25.-9.40.
9.30.-9.45.
9.45.-10.00*
2 непрерывная образовательная деятельность (НОД)
Двигательная активность
од
8.40. - 9.00.
9 .00.-9.15.
9.20.-9.35.*
од
Познавательное развитие
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
9.00.-9.20.*
9 .4 0 .-1 0 .0 0 ./
09.45.- 10.05.
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
Специфика
Социальное развитие
10.00,- 12.00.
10.05.- 12.00.
Подготовка к прогулке, дневная прогулка
Познавательно-исследовательская деятельность
Самостоятельная
ОДвРМ
СДВсД - ЧФУОО
Самостоятельная
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Художественно-эстетическое
Социально-коммуникативное
•
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
ОДвРМ
ОДвРМ
Самостоятельная
ЧФУОО
ОДвРМ
Самостоятельная
ОДвРМ
Самостоятельная
Физическое
15.1 0.-15.30.
Элементарный бытовой труд (на улице)
Подвижные игры
Коммуникативная
Специфика.
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
Гигиенические процедуры
Обед, подготовка ко сну
Дневной сон
Подъем. Ленивая гимнастика. Гимнастика (артикуляционная,
дыхательная, пальчиковая). Г игиенические процедуры
Подготовка к полднику, полдник
15.30.-15.40.
Специфика
од
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
11.50.- 12.00.
12.00. - 12.05.
12.0 5.-12.30.
1 2 .3 0 .- 15.00.
15. 0 0 .-1 5 .1 0 .
од
ОДвРМ
ОДвРМ
ОДвРМ
С амостоятельная
15.40.-15.55.
Специфика (понедельник, среда)
ЧФУОО
Самостоятельная
1 5 .5 5 .- 17.45.
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
С амостоятельная
Социально-коммуникативное развитие
Заведующий
Р ежим дня
(Е жедневная организация режима пребывания детей четвертого года жизни во II младше
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные,
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
Специфика
Организационные
формы
Самостоятельная.
Взаимодействие
с
родителями.
ЧФУОО
0 8 .0 0 .-8 .1 0 .
Утренняя гимнастика
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
ОДвРМ
ОДвРМ
8 .1 0 .-8 .1 5 .
8 .1 5 .-8 .3 5 .
Двигательная деятельность
Подготовка к завтраку,завтрак
8 .3 5 .-8 .4 0 .
Самообслуживание
Самостоятельная
ОДвРМ
Самостоятельная
Самостоятельная
8.40. - 9.00.
Познавательно-исследовательская деятельность
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
1 Непрерывная образовательная деятельность
*(среда, Музыкальная деятельность)
ОДвРМ
Самостоятельная
Двигательная деятельность (между НОД)
Самостоятельная
2 Непрерывная образовательная деятельность
* Среда
** Понедельник
ОД
Вид деятельности
Время
7 .15.-7.40.
7.40. - 7.50.
9.00.-9.15.
9.10.-9.25. *
9.15.-9.25.
9 .2 5 .-9 .3 5 .*
9.25.-9.40.
9.3 5 .-09.50.*
11.50.- 12.05.**
од
ский сад № 34
Кокорина
{пщ я 2022 года
* г' //
# ?*//
.
7 .3 0 .-7 .3 5 .
Вид деятельности
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Художественно-эстетическое
Социально-коммуникативное
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
9.25. -9.45. *
10.20.-10.40. **
10.30.-10.50.***
11.40. -12.00. ****
2 Непрерывная образовательная деятельность
* Понедельник
**Вторник, Среда
*** Пятница
****ЧетВерг
ОД
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
9 .4 5 .-1 0 .0 0 . *
9.30.-10.20.
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
Специфика
Социальное развитие
Подготовка к прогулке. Дневная прогулка
Познавательно-исследовательская деятельность
Самостоятельная
ОДвРМ
СДВсД - ЧФУОО
С амостояте льная
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Художественно-эстетическое
Социально-коммуникативное
ОДвРМ
Элементарный бытовой труд (на улице)
Подвижные игры
Коммуникативная
Специфика.
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
ОДвРМ
ОДвРМ
Самостоятельная
ЧФУОО
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Гигиенические процедуры
ОДвРМ
Физическое развитие
Обед
ОДвРМ
Социально-коммуникативное
Подъем. Ленивая гимнастика. Гимнастика (артикуляционная,
дыхательная, пальчиковая). Гигиенические процедуры
ОДвРМ
Физическое
Подготовка к полднику, полдник
ОДвРМ
Социально-коммуникативное развитие
Двигательная деятельность
Самостоятельная
Физическое развитие
10.00. - 12.00./
1 0 .4 0 .-1 2 .1 0
1 0 .5 0 .-1 2 .2 0
12.00. - 12.05.
12.10.-12.15.
12.20. - 12.25.
12.05. - 12.10.
12.15.-12.20.
12.25,- 12.30.
1 2 .1 0 .-12.30.
12.20.-12.40.
12.30. -12.50.
1 2 .3 0 .- 15.00.
12.40. -15.10
1 2 .5 0 .- 15.20.
15.0 0 .-15.10.
1 5 .1 0 .-15.15.
1 5 .2 0 .- 15.25.
15.1 0 .-15.30.
15.15.-15.30.
1 5 .2 5 .- 15.40.
1 5 .3 0 .- 15.40.
од
Дневной сон
1 5 .4 0 .-1 6 .0 0
Специфика (Среда, пятница)
ЧФУОО
1 6 .00.-17.45.
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
Самостоятельная
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
Заведую!;
!s si
УтвеРжДаю:
' зябкий сад № 34
^№=Н. Кокорина
2022 года
s. ^ V1
Р ежим дня
(Е жедневная организация режима пребывания детей пятого года жизни в средней группе 3 М А ДО У, _
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные,
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
Специфика
Организационные
формы
Самостоятельная.
Взаимодействие
с
родителями.
ЧФУОО
7 .4 7 .-7 .5 7 .
7 .5 7 .-8 .0 7 .
Двигательная деятельность
Утренняя гимнастика
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
Самостоятельная
ОДвРМ
ОДвРМ
8 .0 7 .-8 .2 2 .
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
Специфика
Социальное развитие
Подготовка к завтраку, завтрак
Самообслуживание
Самостоятельная
ОДвРМ
СДВсД - ЧФУОО
Самостоятельная
ОДвРМ
Самостоятельная
Познавательно-исследовательская деятельность/ Игровая
деятельность.
ОДвРМ
Вид деятельности
Время
7.15.-7.35.
7 .3 5 .-7 .4 7 .
8 .2 2 .-8 .4 0 .
8 .4 0 .-8 .4 5 .
8.45. - 9.00.
9 .0 0 .-9 .2 0 .
9.20. - 9.30.
1
Непрерывная образовательная деятельность
Двигательная деятельность (между НОД)
ОСП 4)
Направление развития
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Художественно-эстетическое
Социально-коммуникативное
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
од
Познавательное развитие Социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Самостоятельная
Физическое развитие
9.55.-10.15. *
10.10.-10.30. **
10.20.-10.40.
11.50. -12.10.***
2 Непрерывная образовательная деятельность
*понедельник
**среда
***четверг
од
9.20.
9.20.
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
Специфика
Социальное развитие
Подготовка к прогулке. Дневная прогулка
Познавательно-исследовательская деятельность
Самостоятельная
ОДвРМ
СДВсД - ЧФУОО
Самостоятельная
Элементарный бытовой труд (на улице)
Подвижные игры
Коммуникативная
Специфика.
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
ОДвРМ
ОДвРМ
Самостоятельная
ЧФУОО
од
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Гигиенические процедуры
ОДвРМ
Физическое развитие
ОДвРМ
Социально-коммуникативное
ОДвРМ
Физическое
ОДвРМ
Самостоятельная
ЧФУОО
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое.
Социально-коммуникативное
Физическое развитие
-9.55.*
- 10.20.
10.15. - 12.00.*
10.30.-12.00.**
10.4 0 .-12.10.
10.00. - 11.35.***
12.00. - 12.05.
12.10.-12.05.
11.35.- 11.45.
12.05. - 12.10.
1 1 .4 5 .- 11.50.
11.50.-12.10.***
12.1 0 .-12.30.
1 2 .3 0 .- 15.00.
15.0 0 .-15.10.
1 5 .1 0 .-15.30.
1 5 .3 0 .- 15.40.
1 5 .4 0 .-1 6 .0 0
1 6 .0 0 .-17.45.
2
Непрерывная образовательная деятельность
Обед
Дневной сон
Подъем. Ленивая гимнастика. Гимнастика
(артикуляционная, дыхательная, пальчиковая).
Г игиенические процедуры
Подготовка к полднику, полдник
Двигательная деятельность (между НОД)
Специфика
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
ОДвРМ
С ам остоятельна
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Художественно-эстетическое
Социально-коммуникативное
Заведую
Р ежим дня
(Е жедневная организация режима пребывания детей шестого года жизни в старшей группе 1 МАДОУ дЕ$ёр£Й1 , „ч
Время
7.15.-7.30.
7 .3 0 .-7 .4 7 .
7 .4 7 .-7 .5 7 .
7.57. - 8.07.
Вид деятельности
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные,
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
Специфика / Игровая деятельность, восприятие
художественной литературы и фольклора
Двигательная деятельность
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
Утренняя гимнастика
Организационные
формы
Самостоятельная.
Взаимодействие с
родителями.
ЧФУОО
Самостоятельная
ОДвРМ
ОДвРМ
8.07. -8.22.
Познавательно-исследовательская деятельность/ Игровая
деятельность.
ОДвРМ
8 .2 2 .-8 .4 5 .
8 .4 5 .-8 .5 0 .
Подготовка к завтраку, завтрак
Самообслуживание
ОДвРМ
Самостоятельная
8.50. - 9.00.
Познавательно-исследовательская деятельность/ Игровая
деятельность.
ОДвРМ
1 Непрерывная образовательная деятельность
од
9.00.-9.25.
9.25.-9.35.
9.35. -10.00.
Двигательная деятельность (между НОД)
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
Самостоятельная
ОДвРМ
Утверждаю:
кий сад № 34
. Кокорина
2022 года
4 ОСП 4)
Направление развития
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие. Речевое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие, социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие, социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое. Физическое
развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Художественно-эстетическое
Специфика, *Понедельник, четверг
9.45.-10.10.*
10.50.-11.25. **
1 1 .4 0 .- 12.05.
2 Непрерывная образовательная деятельность
* Понедельник, четверг
**Двигательная деятельность на улице (вторник)
10.00.- 11.30***
10.10. -. 12.00.
12.00.- 12.05.
11.30.- 11.35***
1 1 .3 5 .- 11.40.
12.05.-12.10.
11.40,- 12.05.***
1 2 .0 5.-12.15.
12.10.-12.15.
1 2 .1 5.-12.35.
1 2 .3 5 .- 12.45.
1 2 .4 5 .-1 5 .1 5 .
1 5 .1 5.-15.20.
1 5 .2 0 .- 15.40.
1 5 .4 0 .- 16.05.
16.05.- 17.45.
од
СДВсД - ЧФУОО
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое. Физическое
развитие
Подготовка к прогулке. Дневная прогулка
***Среда, пятница
Познавательно-исследовательская деятельность
ОДвРМ
Элементарный бытовой труд (на улице)
Подвижные игры
Коммуникативная
Специфика.
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
ОДвРМ
ОДвРМ
Самостоятельная
ЧФУОО
од
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Гигиенические процедуры
ОДвРМ
Физическое развитие
2 Непрерывная образовательная деятельность
Двигательная деятельность
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
од
Самостоятельная
ОДвРМ
Обед
Подготовка ко сну. Самообслуживание.
Дневной сон
Подъем. Ленивая гимнастика. Гимнастика (артикуляционная,
дыхательная, пальчиковая). Г игиенические процедуры
Подготовка к полднику, полдник
Специфика (Кружки, непосредственно образовательная
деятельность, праздники, досуги) Самостоятельная
свободная деятельность, игры. Восприятие художественной
литературы и фольклора)
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
ОДвРМ
Самостоятельная
Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Художественно-эстетическое
С оциал ьно-коммуникативное
Социально-коммуникативное развитие
ОДвРМ
Физическое
ОДвРМ
ЧФУОО
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое. Физическое
развитие. Социально-коммуникативное.
Самостоятельная
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое. С оциальнокоммуникативное. Физическое развитие
Заведую,
Утверждаю:
|уУ Дс гский сад № 34
' •y j l. Н. Кокорина
ля 2022 года
Р ежим дня
(Е жедневная организация режима пребывания детей шестого года жизни в старшей группе 2 МАДО
Время
7.15,-7.40.
7 .4 0 .-7 .5 5 .
7 .5 5 .-8 .0 9
8 .0 9 .-8 .1 9 .
Вид деятельности
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные,
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
Специфика / Игровая деятельность, восприятие
художественной литературы и фольклора
Двигательная деятельность
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
Утренняя гимнастика
Организационные
формы
Самостоятельная.
Взаимодействие с
родителями.
ЧФУОО
Самостоятельная
ОДвРМ
ОДвРМ
8 .1 9 .-8 .4 0 .
8 .4 0 .-8 .5 0 .
Подготовка к завтраку, завтрак
Самообслуживание
ОДвРМ
Самостоятельная
8.50.-9.00.
Познавательно-исследовательская деятельность/ Игровая
деятельность.
ОДвРМ
1 Непрерывная образовательная деятельность
од
9.00.-9.25.
9.25.-9.35.
Двигательная деятельность (между НОД)
Специфика,
9.35. - 9.45. *
9.35. -9.50. **
9 .3 5 . -9.55. ***
9.45.-10.10.*
9.50.-10.15.**
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
* Вторник, ** четверг, *** пятница
2 Непрерывная образовательная деятельность
**Пятница
Самостоятельная
ОДвРМ
од
СДВсД - ЧФУОО
ЗУ»34 ОСП 4)
Направление развития
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие. Речевое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие, социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое. Физическое
развитие
Физическое развитие, Социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие, Художественно-эстетическое
Познавательное развитие
Речевое развитие.
9.55.-10.20.***
9 .5 0 .-1 0 .1 5 .
1 0 .2 5 .- 10.50. ****
10.10.-10.25.
10.50.-12.10.
10.1 0.-12.00. *
1 0 .0 0 .-1 2 .0 0
10.15.-12.00***
12.10.-12.15.
12.00,- 12.10
12.15.-12.20.
12.10-12.15.
1 2 .15.-12.30.
1 2 .2 0 .- 12.35.
1 2 .3 5 .- 12.40.
1 2 .3 0 .- 12.35.
1 2 .35.-15.10.
1 2 .40.-15.10.
1 5 .10.-15.20.
15.20.- 15.40.
1 5 .40.-16.05.
16.05.- 17.45.
***Четверг
****Понедельник
Художественно-эстетическое. Физическое
развитие
Самостоятельная
ОДвРМ
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Художественно-эстетическое
Подготовка к прогулке. Дневная прогулка
Познавательно-исследовательская деятельность
ОДвРМ
Элементарный бытовой труд (на улице)
Подвижные игры
Коммуникативная
Специфика.
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
ОДвРМ
ОДвРМ
Самостоятельная
ЧФУОО
од
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Гигиенические процедуры
ОДвРМ
Физическое развитие
Обед
ОДвРМ
Социально-коммуникативное
Подготовка ко сну. Самообслуживание.
Самостоятельная
Социально-коммуникативное развитие
ОДвРМ
Физическое
ОДвРМ
од
СДВсД - ЧФУОО
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое. Физическое
развитие
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое. Социально
коммуникативное. Физическое развитие
Двигательная деятельность. Познавательно
исследовательская деятельность/ Игровая деятельность
(понедельник)
Дневной сон
Подъем. Ленивая гимнастика. Гимнастика
(артикуляционная, дыхательная, пальчиковая).
Г игиенические процедуры
Подготовка к полднику, полдник
Непрерывная образовательная деятельность/ (Кружки,
непосредственно образовательная деятельность, праздники,
досуги) Самостоятельная свободная деятельность, игры.
Восприятие художественной литературы и фольклора)
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
Самостоятельная
Заведующий
(ерждаю:
№ 34
|рина
года
Режим дня
^
’#*
(Е жедневная организация режима пребывания детей шестого года жизни в старшей группе 3 МАДОУ детский ^ Й ^ М ^ Ш з П 4)
Время
О
1
7 .4 0 .-7 .5 5 .
7 .5 5 .-8 .0 9
8 .0 9 .-8 .1 9 .
Вид деятельности
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные,
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
Специфика / Игровая деятельность, восприятие
художественной литературы и фольклора
Двигательная деятельность
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
Утренняя гимнастика
Организационные
формы
Самостоятельная.
Взаимодействие с
родителями.
ЧФУОО
Самостоятельная
ОДвРМ
ОДвРМ
8.19. -8.30.
Познавательно-исследовательская деятельность/ Игровая
деятельность.
ОДвРМ
8 .3 0 .-8 .4 5 .
8 .4 5 .-8 .5 0 .
Подготовка к завтраку, завтрак
Самообслуживание
ОДвРМ
Самостоятельная
8.50. - 9.00.
9.25.-9.35.*
Познавательно-исследовательская деятельность/ Игровая
деятельность.
ОДвРМ
9.00.-9.25.
9.25.-9.35.
1 Непрерывная образовательная деятельность
Двигательная деятельность (между НОД)
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
од
Самостоятельная
ОДвРМ
Направление развития
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие. Речевое развитие
Физическое развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Познавательное развитие, социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие, социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
Познавательное развитие, Речевое
развитие, Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие,
речевое развитие
Художественно-эстетическое
9.35.-10.00.
2 Непрерывная образовательная деятельность
10.00. - 12.10.
10.00.- 11.30. *
12.10.-12.20.
11.30.- 11.35*
1 1 .3 5 .- 11.40.*
1 2 .2 0 .-1 2 .2 5 .
11.40,- 12.05.*
10.50.-11.15.**
1 2 .0 5.-12.15.
1 2 .1 5 .-1 2 .3 5 .
1 2 .3 5 .- 12.45.
1 2 .4 5 .- 15.05.
1 5 .0 5.-15.10.
1 5 .1 0 .-1 5 .3 5
15.20.- 15.45.
1 5 .4 0 .- 16.05.
15.10. - 15.40.
1 5 .3 5 .- 15.45.
1 5 .4 5 .- 15.55.
1 5 .4 5 .-1 6 .0 5
15.55.-16.05.
16.05.- 17.45.
од
СДВсД - ЧФУОО
Познавательное развитие, Речевое
развитие, Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Подготовка к прогулке. Дневная прогулка
*Понедельник
Познавательно-исследовательская деятельность
Элементарный бытовой труд (на улице)
Подвижные игры
Коммуникативная
Специфика.
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
ОДвРМ
ОДвРМ
ОДвРМ
Самостоятельная
ЧФУОО
ОД
ОДвРМ
Познавательное развитие,Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Гигиенические процедуры
ОДвРМ
Физическое развитие
Непрерывная образовательная деятельность
** Двигательная деятельность на улице (Пятница)
Двигательная деятельность
Игровая деятельность, восприятие художественной
литературы и фольклора
Обед
Подготовка ко сну. Самообслуживание.
Дневной сон
Подъем. Ленивая гимнастика. Гимнастика (артикуляционная,
дыхательная, пальчиковая). Г игиенические процедуры
Непрерывная образовательная деятельность
ОД
Физическое развитие
Самостоятельная
ОДвРМ
ОДвРМ
Самостоятельная
Физическое развитие, Социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие, Художественно-эстетическое
Социально-коммуникативное
Социально-коммуникативное развитие
ОДвРМ
Физическое
од
Физическое развитие, Социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие, Художественно-эстетическое
Социально-коммуникативное развитие
Подготовка к полднику, полдник
ОДвРМ
Специфика Кружки, непосредственно образовательная
деятельность, праздники, досуги) Самостоятельная
свободная деятельность, игры.
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
ЧФУОО
Самостоятельная
Познавательное. Речевое. Художественно
эстетическое. Физическое развитие.
Социально-коммуникативное.
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое. Социально
коммуникативное. Физическое развитие
Р ежим дня
(Е жедневная организация режима пребывания детей шестого года жизни в старшей группе 4 М АДОУ детский сад № 34 ОСП 4)
Время
О
1
cn
7 .4 0 .-7 .5 5 .
7 .5 5 .-8 .0 5 .
8 .0 5 .-8 .2 1 .
8 .2 1 .-8 .3 1 .
8 .3 1 .-8 .4 5 .
8 .4 5 .-8 .5 0 .
8.50. - 9.00.
Вид деятельности
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные,
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
Специфика / Игровая деятельность, восприятие
художественной литературы и фольклора
Двигательная деятельность
Познавательно-исследовательская деятельность/ Игровая
деятельность.
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
Утренняя гимнастика
Подготовка к завтраку, завтрак
Самообслуживание
Познавательно-исследовательская деятельность/ Игровая
деятельность.
1 Непрерывная образовательная деятельность
Организационные
Направление развития
формы
Самостоятельная.
Социально-коммуникативное развитие
Взаимодействие с
родителями.
ЧФУОО
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие. Речевое развитие
Самостоятельная
Физическое развитие
ОДвРМ
Познавательное развитие, социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
ОДвРМ
Физическое развитие
ОДвРМ
Познавательное развитие,Речевое развитие
ОДвРМ
Социально-коммуникативное развитие
Самостоятельная
Социально-коммуникативное развитие
ОДвРМ
од
9.00.-9.25.
9 .2 5 .-9 .3 5 .
Двигательная деятельность (между НОД)
Самостоятельная
ОДвРМ
9.35.-10.00.
2 Непрерывная образовательная деятельность
од
СДВсД - ЧФУОО
Познавательное развитие, социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
Познавательное развитие, Речевое
развитие, Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
Физическое развитие, Социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
Познавательное развитие, Речевое
развитие, Художественно-эстетическое.
Физическое развитие
10.00.-12.10.
1 0 .0 0 .-1 1 .4 0 . *
11.40.-11.45. *
12.10.-12.15.
1 1 .4 5 .- 11.50.*
1 2 .1 5.-12.20.
11.50,- 12.15.*
1 1 .0 5 .- 11.30. **
1 2 .1 5 .-1 2 .2 0 . *
1 2 .2 0 .- 12.35.
1 2 .3 5 .- 12.45.
12.45. - 15.15
12.45. - 15.05.***
12.45. -15.15****
15.15. -15.25.
15.05.-15.10.***
15.15. -15.20****
15.10.-15.35.***
15.20.-15.45.****
1 5 .2 5 .- 15.45.
15.35.-15.50. ***
15.45. -15.55. ****
1 5 .4 0 .-1 6 .0 5
16.00.-17.45.
16.05.- 17.45.
Подготовка к прогулке. Дневная прогулка *Вторник
Познавательно-исследовательская деятельность
Элементарный бытовой труд (на улице)
Подвижные игры
Коммуникативная
Специфика.
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
ОДвРМ
ОДвРМ
ОДвРМ
Самостоятельная
ЧФУОО
ОД
ОДвРМ
Познавательное развитие, Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Гигиенические процедуры
ОДвРМ
Физическое развитие
2 Непрерывная образовательная деятельность
** Двигательная деятельность на улице (четверг)
Познавательно-исследовательская деятельность/ Игровая
деятельность.
ОД
Художественно-эстетическое.
ОДвРМ
Обед
Подготовка ко сну. Самообслуживание.
Дневной сон
***Понедельник, среда
****ПяТНИца
Подъем. Ленивая гимнастика. Гимнастика (артикуляционная,
дыхательная, пальчиковая). Г игиенические процедуры
ОДвРМ
Самостоятельная
Познавательное развитие, социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
Социально-коммуникативное
Социально-коммуникативное развитие
ОДвРМ
Физическое
Непрерывная образовательная деятельность
***Понедельник, среда
***Пятница
Подготовка к полднику, полдник
од
Физическое развитие
Художественно-эстетическое.
ОДвРМ
Социально-коммуникативное развитие
Специфика Кружки, непосредственно образовательная
деятельность, праздники, досуги) Самостоятельная
свободная деятельность, игры.
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
ЧФУОО
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое. Физическое
развитие. Социально-коммуникативное.
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое. Социально
коммуникативное. Физическое развитие
Самостоятельная
Утверждаю:
Заведующий М ДЖ З^/детс
детский сад № 34
Н. Кокорина
С /
18 ик
июля 2022 года
Р ежим дня
(Е жедневная организация режима пребывания детей седьмого года жизни в подготовительной группе
МАДОУ детский сад № 34 ОСП 4)
Время
7.15.-7.40.
7 .4 0 .-7 .5 5 .
7 .5 5 .-8 .0 5 .
8 .0 5 .-8 .2 1 .
Вид деятельности
Прием детей, индивидуальная работа с детьми, игровая
деятельность - спокойные игры (настольно-печатные,
сюжетно-ролевые и т.п.), утренняя прогулка с родителями
Специфика / Игровая деятельность, восприятие
художественной литературы и фольклора
Двигательная деятельность
Познавательно-исследовательская деятельность/ Игровая
деятельность.
Организационные
формы
Самостоятельная.
Взаимодействие с
родителями.
ЧФУОО
Самостоятельная
ОДвРМ
8 .2 1 .-8 .3 1 .
Гимнастика (артикуляционная, дыхательная, пальчиковая)
Утренняя гимнастика
ОДвРМ
ОДвРМ
8 .3 1 .-8 .4 5 .
8 .4 5 .-8 .5 0 .
Подготовка к завтраку,завтрак
Самообслуживание
ОДвРМ
Самостоятельная
8 .4 5 .-8 .5 0 .
Познавательно-исследовательская деятельность/ Игровая
деятельность.
ОДвРМ
8.45.-9.15.*
9.00.-9.30.
1 Непрерывная образовательная деятельность
*Среда
од
9.15.-9.25. *
9.30. - 9.40.
9.25.-9.55.*
9.40.-10.10.
Двигательная деятельность (между НОД)
Самостоятельная
2 Непрерывная образовательная деятельность
*Среда
ОД
Направление развития
Социально-коммуникативное развитие
Художественно-эстетическое развитие
Познавательное развитие. Речевое развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие, социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное развитие, социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое. Физическое
развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие
Речевое развитие.
9.55.-10.10. *
10.10.-10.25.**
10.25- 10.55.**
1 0 .1 0 .-11.30.
10.55.-12.15.**
12.15. - 12.20. **
11.30.-11.40.
11.00-11.30. ***
11.40. -12.10.
12.10. - 12.20.
12.20. -12.25. **
1 2 .2 0 .-12.40.
12.25.-12.40**
12.4 0 .-12.50.
1 2 .5 0 .- 15.20.
1 5 .2 0 .- 15.25.
15.2 5 .-15.45.
1 5 .4 5 .- 16.00.
16.00.- 17.45.
Познавательно-исследовательская деятельность/
Игровая деятельность.
Двигательная деятельность
**четверг
Непрерывная образовательная деятельность
**Четверг
ОДвРМ
Самостоятельная
Подготовка к прогулке. Дневная прогулка
ОДвРМ
Самостоятельная
ОДвРМ
ОДвРМ
ОДвРМ
Самостоятельная
ЧФУОО
Художественно-эстетическое. Физическое
развитие
Познавательное развитие, социально
коммуникативное развитие, речевое
развитие, Физическое развитие
ОДвРМ
Познавательное развитие
Речевое развитие.
Художественно-эстетическое. Физическое
развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Познавательное развитие, Речевое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное развитие
Социально-коммуникативное развитие
Физическое развитие
Социально-коммуникативное
Непрерывная образовательная деятельность
***Вторник
Г игиенические процедуры
од
Художественно-эстетическое.
ОДвРМ
Физическое развитие
Обед
ОДвРМ
Социально-коммуникативное
Подготовка ко сну. Самообслуживание.
Дневной сон
Подъем. Ленивая гимнастика. Гимнастика (артикуляционная,
дыхательная, пальчиковая). Гигиенические процедуры
Подготовка к полднику, полдник
Специфика
Понедельник
Самостоятельная
Социально-коммуникативное развитие
ОДвРМ
Физическое
ОДвРМ
ЧФУОО
Социально-коммуникативное развитие
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое. Физическое
развитие. Соцшшьно-коммуникативное.
Познавательное. Речевое.
Художественно-эстетическое. С оциальнокоммуникативное. Физическое развитие
Познавательно-исследовательская деятельность
Элементарный бытовой труд (на улице)
Подвижные игры
Коммуникативная
Специфика.
Двигательная активность
Возвращение с прогулки
Вечерняя прогулка, прогулка с родителями после ухода из
детского сада
ОД
од
Самостоятельная
Powered by TCPDF (www.tcpdf.org)
